Super Kids
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞匯。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 學會唱本單元的歌曲
能了解并響應簡單的動作指令
歌曲練習：
what are these?
they’re dolls.
what are those?
they’re robots.
what are these?
they’re comic books.
what are those?
they’re balloons.
and those are video games. yeah!
動作指令練習：
go to start.
throw the dice.
count the dots.
move your marker.
1 課本
作業本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
活動評量
紙筆評量
聽力評量
學習態度評量 二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發展教育
人權教育
兩性教育
12 unit 2
at the toy shop 1-1-1 能聽辨26個字母。
1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞匯。
2-1-2 能說出26個字母。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞匯。
3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習得的詞匯。
3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。
3-1-11能活用字母拼讀法(phonics)的規則讀出單字。
5-1-1 能正確地辨識、念出與寫出26個英文字母。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞匯。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關系，并能嘗試看字發音，聽音拼字。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 能發音并讀出以 -it, -ig, -op 和 -ot 結尾的單字
字母拼讀練習：
-it
s-it, k-it
sit. sit. sit. kit. kit. kit.
-ig
p-ig, w-ig
pig. pig. pig. wig. wig. wig.
-op
h-op, t-op
hop. hop. hop. top. top. top.
-ot
p-ot, cot
pot. pot. pot. cot. cot. cot.
1 課本
作業本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
聽力評量
學習態度評量 三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發展教育
人權教育
兩性教育
unit 2
at the toy shop 1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。