Super Kids
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-8 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-8在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 能發音并能讀出字尾是 -ed, -et 的單字.
復習字尾是 -ed, -et 的單字
字母拼讀練習：
-ed,
b-ed, bed
t-ed, ted
r-ed, red
bed, bed, bed; ted, ted, ted; red, red, red
-et,
p-et, pet
v-et, vet
j-et, jet
pet, pet, pet; vet, vet, vet; jet, jet, jet
1 課本
作業本
cd
閃示卡 口語評量
聽力評量
學習態度評量 三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 兩性教育
生涯發展教育
1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
3-1-9 能藉圖畫、圖標等視覺輔助，閱讀并了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。
3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 介紹英語故事閱讀
單元復習 故事閱讀：
look at the bird. it’s cute.
look at the flower. it’s big.
how do you go home?
i go home by bike.
how do you go home?
i go home by bus!
單元復習聽說測驗：
listen and number
listen and stick 1 課本
作業本
cd
掛圖 口語評量
紙筆評量
聽力評量
學習態度評量 二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 兩性教育
生涯發展教育
8 recycle 1 1-1-1 能聽辨26個字母。
1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞匯。
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
2-1-1 能說出26個字母。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞匯。
3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。
4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。
5-1-1 能正確地辨識、念出與寫出26個英文字母。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞匯。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。