Super Kids
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞匯。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞匯。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。 復習數(shù)字1-20
理解并說出數(shù)字30-50 數(shù)字練習：
one to fifty 1 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
沙漏 (選擇性)
口語評量
活動評量
紙筆評量
聽力評量
學習態(tài)度評量
三、生涯規(guī)劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發(fā)展教育
starter unit :
get ready 1-1-1 能聽辨26個字母。
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。 能發(fā)音并讀出字尾是 -at, 和 -an 的單字
學習一首以-at和-an的發(fā)音例字編寫而成的韻文
韻文練習：
it’s a fat cat with a can.
it’s a fat man with a hat.
a fat cat and a fat man are by a van. 1 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
活動評量
紙筆評量
聽力評量
學習態(tài)度評量 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新
三、生涯規(guī)劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發(fā)展教育
5
unit 1:
looking around 1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-12 能以簡易英語看圖說話。
2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。
3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。
5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），并能作適當?shù)捻憫?br>6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。 能夠理解并說出請別人看著某樣東西，提醒回家的時間到了及道再見的句子 對話練習：