Super Kids
6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。 能了解并做句型問答 what’s the number? is it (數(shù)字). no. go up or go down/ yes. that’s it.
能了解并做句型問答how do you go home? i go home by bike.
數(shù)字復(fù)習(xí)
activity 1：
listen and play
句型復(fù)習(xí)
activity 2：
listen and play 1 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
骰子及可在游戲板上任意移動的棋子 口語評量, 活動評量, 聽力評量,
學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)
四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育
recycle 1 1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。
1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡單的句子。
2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。
2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。
2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。
2-1-6 能使用簡單的教室用語。
2-1-6能作簡單的提問、回答和敘述。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習(xí)活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。
6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達(dá)意見。
6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。 能以連鎖形式復(fù)習(xí)指令
以不同形式來復(fù)習(xí)拼讀音及字匯
unit 1 單字復(fù)習(xí)
activity 3：
sound bingo
動作指令復(fù)習(xí)
activity 4：
listen and do 1 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
課本后面的游戲小卡 口語評量, 活動評量, 聽力評量,
學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)
四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育
9 生涯發(fā)展教育 1-1-1 能聽辨26個字母。
1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。
1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡單的句子。
2-1-1 能說出26個字母。
2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。
2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。
2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。
2-1-6 能使用簡單的教室用語。
2-1-7能以簡易英語介紹自己。
2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。
3-1-2能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。
3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6 能看懂簡單的句子。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。
5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。 能熟練應(yīng)用starter unit 及unit 1的單字及對話。 單字復(fù)習(xí)
句型復(fù)習(xí)
故事復(fù)習(xí)
歌謠復(fù)習(xí) 1 教學(xué)cd