Super Kids
2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6 能看懂簡單的句子。
3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
6-1-1 樂于參與各種口語練習(xí)活動。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
7-1-1 能認(rèn)識外國之主要節(jié)慶習(xí)俗。 1. 介紹傳統(tǒng)文化
2. 欣賞、表達和創(chuàng)新 英語語文
教 學(xué) 活 動 重 點 教學(xué)節(jié)數(shù) 教學(xué)資源 評量方式 六大議題
1. 導(dǎo)入萬圣節(jié)慶文化及故事
句型導(dǎo)入練習(xí): wear a costume. make a jack-o’-lantern. play party games. go trick-or-treating.
2. 單字介紹：a witch, a ghost, a black cat, a mummy, a spider, a vampire
3. 帶領(lǐng)學(xué)生再練習(xí),跟錄音帶念
4. 教學(xué)生做 window pumpkin faces
6. 完成后展示并將pumpkin faces作品黏貼在教室的窗戶上, 2 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
活動評量
學(xué)習(xí)態(tài)度評量 生涯發(fā)展教育
家政教育
兩性教育
人權(quán)教育
(表七) 學(xué)年度 學(xué)期 區(qū) 小學(xué) 年級 單元教學(xué)活動設(shè)計
教學(xué)起訖日期 單元名稱 moon festival 設(shè)計者
教學(xué)節(jié)數(shù) 2
分 段 能 力 指 標(biāo) 教 學(xué) 目 標(biāo) 統(tǒng) 整 相 關(guān) 領(lǐng) 域
1-1-2 能辨識基本的英語語音。
1-1-5 能辨識基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-7 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。
1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內(nèi)容。
2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。
2-1-6 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。
2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11 能吟唱歌謠及韻文。
2-1-12 能以簡易英語看圖說話。
2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6 能看懂簡單的句子。
3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
6-1-1 樂于參與各種口語練習(xí)活動。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
7-1-1 能認(rèn)識外國之主要節(jié)慶習(xí)俗。 1. 介紹傳統(tǒng)文化
2. 欣賞、表達和創(chuàng)新 英語語文
教 學(xué) 活 動 重 點 教學(xué)節(jié)數(shù) 教學(xué)資源 評量方式 六大議題
1. 導(dǎo)入中秋節(jié)文化及故事
2. 句型導(dǎo)入練習(xí): this looks good. yeah! i’m hungry.
單字介紹,并套用于句子中: the moon, moon cakes, pomelos, a barbecue, stories
3. 帶領(lǐng)學(xué)生再練習(xí),跟錄音帶念
4. 教學(xué)生做 moon festival mobile
5. 完成后展示中秋節(jié)的吊掛裝飾作品 2 課本
作業(yè)本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
活動評量
學(xué)習(xí)態(tài)度評量 生涯發(fā)展教育
家政教育
兩性教育
人權(quán)教育