Super Kids
1 課本
作業本
cd
閃示卡 口語評量
聽力評量
紙筆評量
學習態度評量 三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發展教育
人權教育
unit 3:
in the classroom 1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。
2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。
2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。
3-1-9能藉圖畫、圖標等視覺輔助，閱讀并了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。
3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預測或推論。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 介紹英語故事閱讀
單元復習 故事閱讀：
what’s that?
dinner!
do you have scissors?
yes, i do.
do you have markers?
yes, i do.
do you have glue?
yes, i do.
here is your dinner!
單元復習聽說測驗
listen and number
listen and stick 1 課本
作業本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量
紙筆評量
聽力評量
學習態度評量 二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發展教育
人權教育
16 recycle 2 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞匯。
1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。
1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡單的句子。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞匯。
2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。
2-1-5 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-6 能使用簡單的教室用語。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
6-1-1 樂于參與各種課堂練習活動。
6-1-2 樂于回答老師或同學所提的問題。
6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 運用情境中非語言訊息，如圖標、肢體動作、語調、表情等幫助學習。
6-1-7 不畏犯錯，樂于溝通、表達意見。
6-1-8 主動向老師或同學提出問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂于嘗試。
6-1-10在生活中接觸英語時，樂于探究其涵意并嘗試模仿。
6-1-14 主動做完老師交待的作業。 使用第二單元these/those are___ (物品).的句型來復習字匯
能了解并使用i have a/an _______. 單字復習
句型復習
activity 1：
listen and play
activity 2：
listen and play 1 課本
作業本
cd
閃示卡
掛圖 口語評量, 活動評量, 紙筆評量, 聽力評量,
學習態度評量 三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享 生涯發展教育
兩性教育
人權教育