牛津小學英語6B全冊教學設計4
2.自制周末活動計劃。
3.記憶a、b部分中的三會單詞。
板書設計
unit6 planning for the weekend
is that gao shan? yes, speaking.
by the way, what are you going to do...?
課外作業
一：找錯，并將正確答案寫在右邊的橫線上。
（ ）1 i’m go to have a concert. _________
a b c d
( ) 2 what are you going to do on 10:00 tomorrow moring? _________
a b c d
( )3 in new york, there are a lot of rain in spring. _____________
a b c d
( ) 4 my brother jack like living in china. _________
a b c d
( )5 would you like going with us ? __________
a b c d
課題：unit6 planning for the weekend 總課時：6課時 本課時：第3課時
[教學目標]
知識：能聽得懂、會說、會讀和會寫單詞play與句型what are you going to do...? 及其回答we're going to ...
技能：能在具體情境中熟練運用所學句型
能力：熟練完成本單元c部分內容
情意：培養學生樂于開口說英語的好習慣
[教學重難點]
1.|掌握what are you going to do...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用
2.理解一般現在時的意義及構成
對策：通過游戲和練習的形式加以鞏固和記憶
[教學準備]
1. 錄音機、磁帶。
2. 準備一些關于周末活動的圖片
[教學過程]
step1 warm up
1 sing a song: will you join me?
可邊唱邊表演。（修改：在教歌曲時可以先讓學生聽一下，熟悉一下歌詞和旋律，然后跟著錄音機一起唱，在跟著旋律自己唱。）
可以采用小組比賽的形式來唱,充分調動一下學生的積極性.
2)everyday english(s→ss) 首先應采取師生之間的對話形式，讓后再進行學生之間的練習。
2.free talk: planning for the weekend
3.revision
1)play a game: bingo。
教師將班級學生分組，通過游戲達到鞏固、檢查單詞的目的。
2) a部分對話表演賽：
通過分角色朗讀、分角色表演，改編對話等形式鞏固、操練a部分。