《真情的回報》教學設計三篇
（此教學設計為校級示范課教案）
【教學要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
3、能給課文分段，并說出段落大意。
4、通過對具體的語言文字的閱讀品味，理解文題包含的意思，懂得誠實勤奮的勞動可以換難忘的關懷與愛意。
【教學重點難點】
重點
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學會本課生字，理解生詞。
3、通過對語言文字的閱讀品味，懂得只有誠實勤奮的勞動才能換來難忘的關懷與愛意。
難點
1、給課文分段，并概括段落大意。
【教學準備】
投影
【擬定課時】3課時
第一課時
【教學要點】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解大意。
2、學會本課生字，并理解由生字組成的詞語。
【教學過程】
一、揭題設疑
1、導入
在生活中，我們免不了要互相幫助，我們中國古代就有過這樣的話：人貴在誠。今天我們就一起來學習《真情的回報》。
2、板書課題，設疑：“回報”是什么？誰對誰付出了真情？誰給予誰回報？
二、初讀課文，了解大意
1、帶著問題朗讀課文。
要求：標出節(jié)次，劃出生字詞；找處難讀的地方。
2、解疑：
小男孩對訂戶們付出了真情；訂戶們給予小男孩回報。
三、學習生字
投影出示：推薦逛街湊錢恢復
帳單锃亮積壓目瞪口呆
1、根據課后生字表的注音自學生字詞。
2、檢查自學情況。
3、再讀生字。
4、齊讀。
5、當小老師領讀。
6、理解詞義。
四、指導朗讀
1、提出自己認為難讀的句子。
2、指導朗讀。
3、學生練讀，指名讀。
4、劃分段落。
五、指導寫字
1、仔細觀察字的寫法，找出自己認為難寫的字。
2、重點指導“薦”、“帳”。
3、學生描紅、臨寫，教師巡視指導。
六、課后作業(yè)
1、熟練、有感情地朗讀課文。
2、練寫生字。
第二課時
【教學要點】
1、有感情地朗讀課文。
2、通過具體的語言文字，懂得誠實的勞動換來的是別人的關懷與愛意。
【教學過程】
一、質疑導入
課文為什么以“真情的回報”作為題目？
二、精讀課文
1、指導朗讀第7節(jié)、第1節(jié)
⑴自讀第7節(jié)，思考：我的真情體現在哪里？
①我為什么要這樣做？
②自由練讀。
⑵導入開頭：到底是什么原因使我對送報紙這項工作如此兢兢業(yè)業(yè)呢？
①自讀第1節(jié)，思考：我為什么不得不為家里掙錢？我是怎樣得到這份工作的？
②解疑。
③朗讀本節(jié)，體會每句話的意思。
2、指導朗讀2--6節(jié)。
⑴小組交流討論：朗讀這部分，找出我得到了什么樣的回報，并劃下來。
⑵全班交流，逐一找出。
a漸漸地，我熟悉了每一位訂戶，他們對我都非常客氣。
b送了8個月的報紙，我這條送報線路上的訂戶就從36家增加到59家。增加的訂戶大多是由原有的老訂戶推薦而來。
c這樣，交了報費后，我總能得到一筆和送報費相當的小費。
d屋子中央，是一輛嶄新的自行車。