練習(xí)1(國標(biāo)本十一冊教案)
設(shè)計理念：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。在教學(xué)中就要從培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力出發(fā)，讓學(xué)生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中探究了每個詞語不同讀音的意思，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞語、運(yùn)用詞語的效果，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，增強(qiáng)了學(xué)生實踐應(yīng)用的能力。 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識輕聲這一注音方法，能區(qū)別同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)別，會運(yùn)用輕聲的注音方法。2、熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。3、描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。4、寫好毛筆字，學(xué)寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。5、口語交際。根據(jù)資料了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣，會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點：語文與生活 口語交際教學(xué)難點：會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。教具準(zhǔn)備：小黑板 掛圖教學(xué)時間：3課時教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)第一部分：語文與生活（一）學(xué)習(xí)第一題。1、學(xué)生讀題，要求學(xué)生自讀這部分內(nèi)容，了解詩歌所寫的內(nèi)容 2、討論：古詩中“妻子”該怎么讀？3、教師小結(jié)：“妻子”一詞的意思是妻子和子女，應(yīng)該讀作“qī zǐ”，“一個詞尾如果是‘子’、‘兒’、‘頭’，就應(yīng)該讀輕聲”的說法是不正確的，是不能一概而論的。（二）學(xué)習(xí)第二題。1、出示題目學(xué)生自讀第二題。 2、學(xué)生比較，交流。弄清里面詞語的意思。老子：（lǎo zǐ ）是春秋戰(zhàn)國時期的大思想家老聃（dān）。(lǎo zi ) 是口語中的父親，或者是驕傲人的自稱。 地道：(dì dào ) 是指在地面下掘成的交通坑道。 (dì dao )。1真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的；2真正的；3指工作等夠標(biāo)準(zhǔn)，實在。照應(yīng)：(zhào yìng )配合，呼應(yīng)。 (zhào ying ) 照料。東西：(dōng xī )指“東”和“西”兩個方向。(dōng xi )有兩種理解：1指各種具體的或抽象的事物；2特指人或動物（多指厭惡或喜愛的感情）兄弟：(xiōng dì) “兄”和“弟”。(xiōng di )三種理解：1弟弟；2稱呼年紀(jì)比自己小的男子；3男子跟輩分相同的人或?qū)Ρ娙苏f話時的謙稱。對頭：(duì tóu )三種解釋：1正確，合適；2正常；3合得來。(duì tou )有兩種解釋：1仇敵，敵對方面；2對手。 3、學(xué)生再次齊讀這些詞語。4、教師小結(jié)（三）學(xué)習(xí)第三題。1、學(xué)生讀句子，想一想加點詞在句子中的意思，討論選擇。2、全班交流。（1）運(yùn)氣讀“yùn qì”；（2）運(yùn)氣讀“yùn qi”；（3）孫子讀“sūn zǐ”；（4）孫子讀“sūn zi”）3、學(xué)生再讀體味這些詞語的意思。二、教學(xué)第二部分：誦讀與欣賞 1、自由讀歌詞。 2、指名讀，正音。 3、討論理解。 4、欣賞歌曲（會唱的可以考慮教學(xué)生唱一唱這首歌）。 5、教師小結(jié)三 、總結(jié)，布置作業(yè) 唱會《愛我中華》。[1] [2] [3] 下一頁