牛郎織女 課堂實錄
生：喜鵲。
師：還有剛才同學們談到的，一起說。
生：哥嫂。
師：王母娘娘我為了省略就寫了兩個字。還有其他的一些人物啊同學們都提到，我們主要就是圍繞這些人物來聊聊。哎，既然，中心人物，就是牛郎。咱我們就以牛郎為點來聊聊牛郎和這些人物的關系。怎么聊都成。來，你想給大家
生：牛郎是老牛的主人，是織女的丈夫，是哥嫂的,
師：你太多了，都讓你包了，別人談什么啊。你就談一處，你想談牛郎和誰的關系？
生：牛郎和老牛是主人，牛郎是老牛的主人。有些版本就說，有一次，牛郎在
師：問的是什么關系？
生：是主人
師：是主人。主人這里面講的，
生：牛郎對老牛那個很好。
師：那就可以了，說的挺好，把話說具體了，打開課文，你讀讀。你說，他們倆之間一個是主人，一個是動物，人和動物之間的關系。那讀讀他怎么對老牛的好，你剛才都說了，讀吧。
生：牛郎照看那頭老牛很周到，每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他很親密，常常用溫和的目光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。
師：沒啦？不談談，對老牛，好在，怎么好？
生：牛郎照看老牛非常周到，他把一些好的東西都給老牛吃，而且還細心照顧，找好東西
師：瞧你把你激動的，你也想對老牛好。瞧瞧，我知道他理解的心情，他代表的是牛郎，都不知道怎么對老牛好了，都上氣不接下氣，連吐字都不清了。坐下吧，沒事，我理解。聽明白了，牛郎對老牛怎么樣？!
生:非常好。
師：哎，咱古人講，知恩圖報，牛郎對老牛好，牛自然就得對老牛好，哪好，說說。.
生：我覺得那頭老牛，就是，它能對牛郎講話，就證明老牛在報答牛郎
師：你也慢點，不要劉郎，牛郎。
生：而老牛給牛郎介紹織女也是對牛郎的一個回報。
師：你說的多好，你們聽明白了沒有，老牛啊為了回報牛郎，給他介紹了織女，老牛是媒人，幫助牛郎介紹對象，而且還不是一般的人，是誰？
生：織女。
師：感謝你。我們明白了，老牛給牛郎介紹婚姻，還有嗎？
生：還有老牛說它死后，緊急的時候披上它的皮，后面沒說完，證明老牛對牛郎后面會事一清二楚。
師：哦，我明白了，不但給婚姻，而且還給牛皮。關鍵時候，讓用。俗話說，身體發膚，受之父母，我們善待自己的身體。何況這老牛啊，從頭到腳把自己的皮扒下來，獻給誰？
生：牛郎。
師：牛郎。謝謝你。我還想問問你，剛才你提的正是牛郎和老牛的關系，這個好玩哦。哎同學們你們看看牛郎，和老牛剛才同學們這么談，怎么不說個馬啊？非得說老牛呢？恩？
生：因為牛郎前面第一小節就講了，哥哥嫂子對他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳。