牛郎織女 課堂實錄
師：究竟是多久？
生：一千多年前吧。
師：好神秘啊，好遙遠啊。故事不在身邊，你說的是一千多年前，它就有吸引力，這就是你看這篇文章開頭的這個時間韻味在。我們經常會講故事說在很久很久以前，但是你讀起來就不一樣，你再讀。
生：很久很久以前。
師：不神秘，再神秘些。遙遠的，想要聽這個故事。
生：很久很久以前。
師：挺嚇人的。來。
生：很久很久以前。 師：聽著有一種神秘。一起再來。 生：很久很久以前。 師：還有你剛才提到的那些啊，真好。其實啊，你說的有些那些我也沒打上，那我們就把它這些拿開，故事特好玩。就如你說的，從頭到尾，大多數開頭就是一天怎么怎么樣，然后從此怎么怎么樣，過了一段故事引出一波三折，又開始了，一天怎么怎么樣，從此怎么怎么樣。你要講故事，你要向別人聊啊，你要真忘了下面的事了，你就這樣從此怎么怎么樣。突然想起來了我們又一天。謝謝你們啊，你們剛才你們發現的這個線索，我覺得，真好。還有想談的么？來，你來，把它傳過去，話筒，我不過去了。
生：我認為那個課文中把老牛擬人了，從老牛說的話，對牛郎說的話可以看出來，如果牛郎和織女之間沒有會說話的老牛的幫助的話，牛郎和織女一下子就破滅了，那這故事也太沒意思了。 師：你說的多好，其實故事里面動物也可以說話。其實啊，只要動物會說話，它就是一篇很美妙的童話。哎，剛才你說的老牛的話啊，我們也讀到了，都賦有一定的感情，現在我們回過頭來看黑板啊，我們剛才在聊這個人物，聊
生：懸念
師：聊
生：情節
師：聊
生：線索
三、表達了什么？
師：如果我們繼續聊，還會有很多很多。同學們，其實，只要我們去發現，去品味，就能發現很多。但你們在聊中我突然發現這些恰恰是構成民間故事改編它所采用的一些寫作的手法。感謝你們也讓我收獲了這么多。哎，要說故事有這些有這些來，但最重要的這故事要表達的是什么？
生：我覺得民間故事表達的最重要的就是這故事的情感。
師：掌聲給他。說的太對了，重要的是，要表達的是這故事的情感。既然這樣的話，咱們就走進這故事的文字里去，體會體會用了這么多的方法所要表達的情感，好嗎？
生：好。
師：那好，題目就牛郎織女，咱就重點把這兩個主角的情感體驗體驗，好不好？好不好？