牛郎織女 課堂實錄
師：你看你講的多好。哎，故事就是好玩。他倆，說老牛和牛郎的關系好，牛郎對老牛好，老牛對牛郎好，于是就用一個反襯，誰對誰不好？
生：哥嫂。
師：對，哥嫂對牛郎不好。你看你梳理的多好。還有一個，還有，誰？
生：那個王母娘娘和牛郎，我覺得他們兩個好像差不多已經快成仇人了。因為牛郎得知織女被王母娘娘抓走的時候，肯定是非常非常的著急，也非常非常痛恨王母娘娘。而且他在他追上王母娘娘的時候，王母娘娘還把頭發上的玉簪一拔把前面劃了一條天河，天河很寬很寬，讓牛郎見不到織女。
師：是啊，你說的多好啊！在牛郎和織女的婚姻關系上，王母娘娘算是一個破壞者。謝謝你的啟發，那咱就讀讀文中對王母娘娘這些描寫吧。一天，王母娘娘，開始
生：一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死的抓住他*的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地，王母娘娘拽著織女，一行飛向天空。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子，大聲喊：“快去找爸爸！”
師：謝謝你們。通過剛才我們對故事里人物的梳理，現在讓我們歸歸類。看啊。隨便。這一部分如果是，讀：
生：人。
師：那這部分呢？
生：仙。
師：說。
生：神。
師：神仙。可以哦。那這一部分呢？
生：動物。
師：你發現沒發現，這一部分的人他們之間的關系我們可以用一個詞，表示的是什么？
生：人間。
師：大聲的說出來。
生：人間。
師：我往下寫一寫。挪一挪。這部分呢？
生：天地。
師：讀出來。
生：天上。
師：大點聲。
生：天上。
師：人間本來和天上一點都沒有發生聯系，但誰把他們聯在一塊呢？
生:老牛和喜鵲。
師：他們歸歸類，他們屬于
生：動物。
師：動物把他們連在一塊，那看來天上和人間，神和人發生這樣的故事，是由他們搭橋，文中寫到喜鵲搭的是
生：鵲橋。
師：一讀就明白了哦，剛才那段描寫。哎，你們發現沒有，真正搭橋聯起來的是誰？
生：老牛。
師：老牛，在這里起著非常關鍵，重要的橋梁作用。謝謝你們通過對剛才人物這樣的一個梳理。現在我們回過頭來再看，牛郎織女寫的一個什么故事呢？讓我們一起來聊，放開嘴巴，嘴巴張開，咱們一起來說。