牛郎織女 課堂實錄
師：哪怕粉身碎骨，我也要追尋我的愛人，和他一起遠去。我親愛的同學們，現在，我們回過頭來，在來聊一聊，我們剛才所要感受的這個問題，那就是問什么要寫這一個個這樣的民間故事？生：我覺得是古代的勞動人民，為了表達他們忠貞不渝的愛情的追隨，所以他們才編了這樣的愛情故事。
師：還有要說的嗎？生：他們是為了體現出愛人的那種，相守在一起，永不分離的那種愛情的一種傳說，所以四大民間故事沒有一個是離開夫妻，離開了他們下的決心，也沒有離開他們夫妻之間真摯的感情。
師：謝謝你們，我親愛的同學們，用情也好，宗教也巴，也許都比不上，這最深、最濃的愛情這樣動人。同學們，沒有令人震撼的愛情故事，咱們人類好平庸哪，當兩個人決心不分離，哪怕千辛萬苦，哪怕去死，這樣的愛情，才能走進我們的心靈深處。在我們的心里，溢出來、流出來，流向人間，開出那最美的花朵的，不正是播種在我們心里的最高尚、最純真的愛情的種子嗎！同學們你們發(fā)現沒有，這個時候，愛情已經不僅僅屬于梁山伯與祝英臺、牛郎與織女、孟姜女與范杞良、許仙與白素貞，而且這樣的愛情，是屬于，說出來：
生：自己的。
三、什么情況下寫的？
師：我們，甚至可以說，是屬于我們整個人類。謝謝你們，讓我們記住尾聲，文章的最后一部分，我們聊啊，讀：
生：什么情況下寫的？
師：讓我們昂首挺胸，輕松愉快地來聊聊，我們的葉老在哪些情況下去寫的。哎，同學們，你們知道嗎？現在我們來看牛郎織女呀，它在世界的地位，是可以和希臘的奧德賽、還有荷馬史詩--伊利亞特……還有世界民間神話故事的地位相提并論的，親愛的同學們，你們知道嗎？其實，我們發(fā)現不是因為我們的進步，我們就忽略了它們，我們就不再想像這些民間故事，而恰恰因為今天那豐富的想像，和人生的酸甜苦辣的滋味，我們才更加的記錄、回味感受故事當中。而且，可以成為我們繼續(xù)創(chuàng)編的材料，因此也就是在這個基礎上。你們知道嗎，同學們，人們還在編著牛郎織女的故事，現在你要上網點擊搜狐，牛郎織女這四個字，你就會收到四萬多條這方面的信息，而且圍繞牛郎織女的故事，就有五百多首詩詞，剛才我們讀到的那才是滄海一粒。而且牛郎織女還編輯了電影、歌劇、話劇等等……。正是這樣也出現了不同版本的牛郎織女，我已經發(fā)給同學們手里了。你們知道光謀取這個版本哪，不下十多種，我們只是篩選了幾種。葉老先生他在改編這個之前，也是根據別人、前人的故事改編的，那好咱們現在呀，就重點的看看，關于對人物的性格的塑造上，和人物的描寫上，我們的葉老又在什么情況下，他來塑造剛才我們讀到的，那個牛郎織女的形象的呢？現在就讓我們來看看，抬頭看看這圖畫面，我不說，同學們會有一種這種想像，關于這個內容的描寫，同學們可以看看這一段話。這是一個版本對牛郎的描寫。
生：牛郎躲在樹林里等著，一會兒，七個仙女來了，她們一個個脫了衣裳，撲通撲通跳到了水里，牛郎瞅準了那身紅衣裳，竄過去抓起來就跑……
師：哎，葉老給我創(chuàng)造的牛郎心眼好，憨厚，這個牛郎給你什么印象，這是什么樣的牛郎？