練習 5
改動個別詞語。）
②人們怎么會不說大興安嶺是個美麗的地方呢？
a.句子里有一個表示否定的詞語：不，句尾用問號。但是這個問句不用回答，題目本身就已經(jīng)
告訴我們答案了。這樣的問句叫做“反問句”。它表達的語氣也要比一般陳述句強烈。
b.比較兩個句子，總結改句方法。（用上一個否定詞，末尾加上問號，還要改動個別詞語。）
3.讓學生獨立改句。
4.全班討論，校對、訂正。
① 進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，人們無不向四面八方望一望。
進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，誰會不馬上向四面八方望一望呢？
② 答應了別人的事非守信用不可。
答應了別人的事怎么能不守信用呢？
③ 地里的田鼠太多，莊稼的收成不可能不受到影響。
地里的田鼠太多，莊稼的收成怎么會不受到影響呢？
第二課時
教學目標：
1.把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，完成練習4。
2.閱讀短文，完成練習5。
教學過程：
一、指導學習第4題。
1.讀題，明確要求。（整句成段。）
2.把4句話通讀一遍，了解主要內(nèi)容。
3.學生獨立完成。
4.全班校對、訂正。（總起——挖地道——用地道——總結地道作用，2431。）
二、指導學習第5題。
1.讀課后問題。
2.帶著問題自學短文，獨立嘗試回答問題。
3.找出中心句，給課文分段，說說段意以及各段與中心的關系。
4.全班討論回答課后的問題。
在學生充分討論后，教師給予點撥。
① 前一句是排比句，和后一句相比，語氣更強，感情更深，突出了紅色的意義和對它的
贊美
②讀起來音調(diào)激昂，更具音樂感。
③前一句為反問句，后一句為一般陳述句。前一句更能反映作者對黑色的由衷喜愛，后一句的
感情表達則顯得較為平淡。
這兩句話的區(qū)別主要在語序的安排和形容詞的使用上。第一句更強調(diào)了黑色的可貴。