一年級美術教案（上）
三、學生作業，教師巡回指導
四、課堂小結：選擇設計造型新穎的作品進行評講，表揚有創意的學生作品。
第二課時
課時目標：將自己“飛”在空中的姿態以及自己看到的景象表現出來。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具的準備及課堂常規。
二、講授新課：
1、結合上一節課作業，師生一起談一談人物飛行動態描畫的美感。
2、談一談你的創作設計過程？
三、啟發想象：空中飛行時，看到的景物的想象與描畫。
四、學生作業：繼續創作，完成色彩的添涂。
五、學生繪畫，教師巡視指導。
六、作業評價：
1）、展示交流自己的作品。
2）、對飛行人物動態刻畫準確的、畫面富有創新精神的作業予以表揚。
七、收拾與整理：收拾用品，保持教室整潔。
作業：用繪畫的方法表現空中飛的人。
板書：我在空中飛
姿態
小結：
第10課 我的新朋友
教學目標：
1、引導學生關心學校的新同學，養成觀察生活的習慣。
2、引導學生用繪畫的方法為新同學畫一幅肖像。
3、通過繪畫、培養同學之間的友誼。
教學重點：通過觀察，能抓住同學的臉部特征。
教學難點：能抓住同學的臉部特征來繪畫。
教具：不同風格的名家肖像畫。
學具：繪畫工具。
課時：2課時
第一課時
課時目標：引導學生進行觀察，并能描述出同學的特征。
教學過程：
一、引導階段
板書：朋友，提出問題：什么樣的人才能稱為朋友呢？學生根據自己的理解說一說。（彼此關系比較好的人）
引導學生談話，從幼兒園到現在你認識了很多的人，在這些人中，有你喜歡的、了解的……，相信其中肯定會有你的好朋友，在這些朋友中那些是剛認識的，而且你們的關系比較好。請同學說一說自己的新朋友和老朋友，在這些新朋友中，誰給你留下的印象最深，他有什么特點。引導學生在說話時，指以表達出同學的特點。
要把同學畫像主要應畫好它的什么地方，學生思考、討論，小結學生的討論結果，得出話好肖像畫主要應抓住人物的特點。
你想不想把你的朋友也介紹給老師呢？今天我們就來學習“我的新朋友”。
二、發展階段
1、觀察、思考
你想怎樣把你的朋友介紹給老師？
描述特征，我們一起來猜猜（鼓勵學生抓住人物的臉型、五官、發型等不同特征進行描述）
2、欣賞、交流
引導學生欣賞不同風格的名家肖像畫，使學生懂得畫肖像畫既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現力，又要體現自己的風格。
如果讓你去表現你的朋友，你會怎么去畫？
三、學生作業
用繪畫的方法把你的朋友介紹給老師認識吧。
學生作業，教師巡回指導。
四、評價小結
請同學們猜猜他是誰，檢測一下自己有沒有把同學的特點表現出來。
第二課時
課時目標：用繪畫的方法為新同學畫一幅肖像
教學過程：
一、導入階段
上節課我們觀察了自己的朋友，知道人的表情是變化豐富的，怎樣才能表現出人物的不同表情？
二、發展階段
人的表情有那些呢？找學生表演舉例。
微笑——畫個小孩心情好，嘴角微微翹一翹。
大笑——嘴角張開嘴角翹，眉眼彎彎象小橋。
憤怒——雙唇禁閉不張開，眉眼豎起來。
憂傷——嘴角眼角都耷拉，雙眼一皺橙疙瘩。
驚恐——嘴巴大張眉上天，兩眼一瞪滴溜圓。
哭泣——雙眉緊皺裂嘴巴，，眼角一撇淚嘩嘩。
師簡單示范。
三、學生作業
將上節課的作品通過表情的添加使其更豐富漂亮，具有自己的風格。