一年級美術教案（上）
學生作業，教師指導。
四、展示評價
以小組為單位進行欣賞，說說你覺得誰的作品比較好？為什么？
作業：用繪畫的方法表現新同學的形象。
板書：我的新朋友
特征：臉型、發型、五官
小結：
第12課 我做的文具
教學目標：
1、在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、引導學生運用橡皮泥表現各種文具的形象，提高學生的動手能力。
教學重點：在制作過程中能抓住文具的特征。
教學難點：能用幾何形對文具進行概括。
教具：橡皮泥
學具：橡皮泥等
課時：2課時
第一課時
課時目標：了解文具的特點，并能用簡單的幾何形表現。
教學過程：
一、導入階段
同學們，你們平時都用什么寫字？寫錯字用什么修改？用什么來裝這些東西?對，鉛筆、橡皮、鉛筆盒。這是我們學習的好伙伴。這節課，老師邀請同學們用橡皮泥來做這些文具，大家說好不好？橡皮泥是大家經常使用的一種玩具，我想每位同學一定都有玩橡皮泥的經歷，大家對他是非常熟悉的了，做這些文具一定沒問題的。板書課題：我做的文具
二、發展階段
1、誰能來描述你的文具都是什么形狀的？說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？
2、你知道如何使用橡皮泥制作？
師說物體，學生嘗試制作
面條——搓
飯團——揉
魔方——捏
大餅——壓
還有各種工具，可以切一切，刻一刻。
3、引導學生用搓成的線、捏成得點與立方體、長方體形象進行組合，制作文具。
三、學生作業
用橡皮泥制作文具。學生制作，教師指導。
四、展示評價
對設計新穎，裝飾漂亮的學生給予表揚。
第二課時
課時目標：啟發學生設計造型新穎，色彩鮮艷的文具。
教學過程：
一、導入階段
回顧上節課橡皮泥的使用方法。
出示兩個作品，比較哪個更漂亮？為什么？
引導學生在制作過程中運用色彩鮮艷，對比強烈的顏色。
二、發展階段
學生繼續完善自己的作品。教師指導。
三、評價展示
以小組為單位評評誰的作品有創意，最漂亮？
全班展示，看看你喜歡哪個？為什么？教師小結，對表現好的小組或同學給予鼓勵表揚。
四、拓展階段
根據文具的形狀，想一想還能用什么工具進行制作？自己回去嘗試用其他工具進行制作自己喜歡的文具。
作業：用橡皮泥制作文具。
板書：我做的文具
搓、揉、捏、壓
小結：
第8課 魚兒游游
教學目標：
1、能用繪畫、撕紙或剪紙的形式表現水中游動的魚及周圍的環境。
2、用自己喜歡的方式來裝飾魚。
教學重點：能表現出魚特點。
教學難點：對魚進行創造性的裝飾。
教具：各種形式魚的圖片
學具：繪畫工具，彩紙等
課時：2課時
第一課時
課時目標：能表現出魚的動態及特點，能對魚進行創造性的裝飾
教學過程：
一、導入階段
1、交流海洋生物，同學們知道大海里都有什么嗎？
大海因為有了魚兒游動才顯得生氣勃勃，今天我們就和小魚做朋友，一起來學習《魚兒游游》。
2、誰能說說你見過的最漂亮的魚是什么樣的？能不能模仿魚的動作？（引導學生從形狀、顏色、花紋發面來交流）。
二、新授階段
1、欣賞交流
今天老師也帶來了幾條漂亮的魚，我們一起來欣賞，邊看邊思考，這些魚都有什么形狀組成的？有什么顏色？魚有哪幾部分組成？魚身（魚嘴、魚眼、魚鱗）、魚鰭、魚尾