蘇少版第三冊美術教案
學生準備：a.收集有關蝦和蟹的各類圖片、文字、實物等。
b.各類繪畫涂色工具。
教學過程：
情景創設：
¨ 創設游戲競賽的情景，以小組為單位進入比賽，每完成一個比賽項目，就給獲勝組加一分，看看哪組星最多。
¨ 用有趣的作品布置教室，同學們互相欣賞，創設情景。
欣賞與探索：
¨ 競賽一：看詞語猜動物——橫行霸道
介紹蟹的好伙伴——蝦
¨ 出示課題——《蝦和蟹》
¨ 看看蝦和蟹：播放多媒體演示素材或展示圖片讓學生欣賞各類真實的蝦和蟹的形象。
觀察圖片，請學生用有的……有的……還有的……來形容你看到的蝦和蟹的形態、顏色、特征。
教師把蝦或蟹放在實物投影儀上讓學生觀察，引導學生說出蟹的主要軀干的形狀和腿的姿態。學生邊說教師邊演示，教師提醒學生在表現蟹的方法，如刺、須、眼等反映神態、質感的細節部位都應表現好。教師在范作的過程中，學生初步感受到線條、色彩的運用方法。
¨ 以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關資料或實物標本。
¨ 說說蝦和蟹：說說蝦和蟹的知識。
¨ 教師組織討論，分析蝦和蟹的特征
¨ 各組匯報討論結果，教師幫助總結出蝦和蟹的特征
賞析與討論：
¨ 觀看不同的表現蝦和蟹的作品，如：大師作品、兒童作品、卡通作品等
¨ 分析各類作品的表現手法，討論那種方法最合適自己去表現蝦和蟹。
觀察與表現：
¨ 教師引導學生選擇自己覺得有趣的角度去觀察蝦和蟹，觀察它們的形狀和動態。
¨ 教師示范畫畫蝦和蟹
¨ 著重引導學生觀察蝦和蟹的細節特征。
¨ 學生用各類畫法大膽表現所看到的蝦和蟹。
展示與評價：
¨ 學生展示自己的作品并為作品附以簡單的文字說明，如：我覺得我的螃蟹的大鉗子畫的特別好，毛茸茸的！
¨ 互相看畫，并給好友一張友情卡，教師示范寫法：（）同學：你的螃蟹畫的很棒，特別是過渡色的運用所表現的色彩感覺，真讓我垂涎三尺。
¨ 規則：教師提示要讓每個人都能接受到一張友情卡，規定第三張卡要給還沒有接受到友情卡的人。
趣味展示，多維評價
¨ 學生作品完成后，教師組織學生按小組進行 "蝦蟹模特秀"表演，由學生拿著自己的作品像模特的樣子或模仿蝦蟹動作展示自己的作品，同學、老師給予鼓掌和打分，可讓學生表述自己的繪畫過程和存在的優缺點，其他同學也可參與評價。
第13課《想象中的蝦和蟹》
教學目標：采用游戲的方式進行有主題的想象，創造表現想象中的蝦和蟹，并借助語言表達自己的想法。