蘇少版第三冊美術(shù)教案
分課時：2課時
教學重點：啟發(fā)學生大膽想象，盡情創(chuàng)作一幅奇異獨特蝦和蟹童話形象的完整圖畫。
教學難點：啟發(fā)學生大膽創(chuàng)造、表現(xiàn)自己的奇思妙想。
課前準備：教師準備：a.教學范圖。
b.各類變異蝦和蟹的圖片，作品、動畫剪輯、實物。
學生準備：a.收集各類變異蝦和蟹的圖片，作品、動畫剪輯、實物。
b.各類繪畫涂色工具。
教學過程設(shè)計：
欣賞與比較：
¨ 欣賞老師畫的蝦和蟹，比較老師畫的與上節(jié)課我們畫的蝦和蟹有什么不同。
¨ 教師的導入語：“你知道老師為什么這樣畫嗎？因為我的每只蝦和蟹都有一段有趣的故事”。介紹老師畫的蝦和蟹的故事。
思考與再造：
¨ 給我的蝦和蟹編故事。
¨ 想象蝦和蟹在故事中的奇特形象。
¨ 暢談我想象中的蝦和蟹。
賞析與討論：
¨ 欣賞各類變異蝦和蟹的圖片，作品、動畫剪輯、實物。
¨ 分析討論：“這些作品如此生動，作者是怎樣畫的，我們可以向藝術(shù)家、小畫家、學習那些繪畫表現(xiàn)方法。
¨ 教師幫助學生總結(jié)繪畫表現(xiàn)方法：1。擬人化的表現(xiàn)方法，給蝦和蟹穿上衣服、鞋，給蝦和蟹加上表情、動作等。 2。夸張的表現(xiàn)方法，以簡潔、概括的形態(tài)表現(xiàn)蝦和蟹的形象、動態(tài)特征。是它們的形象更可笑、可怕、可愛。 3。與科學技術(shù)向結(jié)合的表現(xiàn)方法，使蝦和蟹成為一種可被人類利用的機械產(chǎn)物。 4。與生活向結(jié)合的方法，使蝦和蟹成為即美觀又實用的生活用品。
¨ 討論我適合的表現(xiàn)方法。
創(chuàng)作：
¨ 學生用自己適合的方法，創(chuàng)作一幅我想象的蝦和蟹。
¨ 可嘗試其它的表現(xiàn)方法，如剪紙、拼貼等。
展示：
¨ 以小組的形式欣賞作品，互相介紹我畫的蝦和蟹，并講述他們的故事。
¨ 每小組推選一幅最有創(chuàng)意的作品，并在全班交流。
¨ 集體暢談創(chuàng)作心得，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅。
引申：
¨ 布置課后作業(yè)：以小組為單位，合作設(shè)計編排簡單的以蝦和蟹為主題的童話劇。
¨ 收集可用來制作、裝扮蝦和蟹的各類媒材和工具。（材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級學生的年齡的特點）
學習評價建議：
¨ 能充分的展開想象，愿意向他人展示并描述自己的作品。
¨ 喜歡觀賞各類美術(shù)作品。
¨ 能否從創(chuàng)作中感受成功的樂趣，提升學習興趣。
教后記：
第15課：《做做蝦和蟹》（綜合*探索）