第八課 奇思妙想-人教版美術第十二冊教案
2、提問:在這幅作品中你都看到了哪些事物?你認為這些事物之間有聯系嗎? 學生欣賞、分析,表達對作品的感受。
3、你能總結出藝術家在創作時注意了哪些問題嗎?
4、教師拿出一些毫無關系的物品,提問:你們看看這些物品之間相互有聯系嗎? 觀察生活用品,引導學生展開想象。
小組討論:從中選擇你喜歡的物品,想一想怎樣才能超常規地將它們組織在一起,表現出你的奇思妙想。
5、分析書中學生作品:你覺得哪些作品想像力豐富,組合得讓你覺得巧妙、有趣?
三、嘗試表現
我們怎樣才能將生活中一些不被人注意的用品用超越常規的方式將他們組織在一起,表現自己的奇思妙想呢?(一)線描的繪畫表現方式:
1. 注意黑白對比。
2. 注意疏密變化。
(二)注意組合的相互間的創意程度,充分發揮奇思妙想。 學生嘗試創作,師作巡回指導 (有思應顯,激思而表,情之所趨也。)
四、大膽創作
1.聰明的你還等什么呢?展開你的奇思妙想,一次小小的發明就會誕生在你筆下。
2.出示圖片并播放音樂(媒體演示),學生創作,師作巡回指導。
五、作品展示
1.舉行“奇思妙想”作品展。
2.學生介紹自己的作品。