二年級上冊美術全冊表格式教案（人美版）2
2、 以“選、折、畫、剪”四個環節請各小組匯報研究成果�？偨Y出制作方法。
（意圖：充分利用小組合作，通過學生親自研究體驗掌握知識點。）
3、 請每位同學嘗試制作一個團花。
4、 發現制作中出現的問題，并研究解決。如：為什么有的短開了？怎樣才能剪出更漂亮的花紋？
5、 在制作中你還發現那些問題需要提醒大家？如：用剪刀的安全、注意衛生。
（意圖：提高學生發現問題，解決問題的能力。）
三、實踐創作，感受成功
教 學 過 程 自主設計
1、 出示花籃布景，提出作業要求：制作團花，將美麗的花籃插滿漂亮的花朵。
（意圖：為學生創設情景，提高學生制作的熱情。）
2、 學生制作，老師指導并隨時將學生作品展示到布景中。
3、 小結：從“外形、花紋、做工”等方面評選，講解。
（意圖：為學生總結經驗，提高以后創作的質量。）
四、課后拓展，提升知識
1、 帶領學生欣賞精細剪紙作品，提升學生興趣。
2、 布置任務：搜集更多剪紙相關資料。
百變團花
教 學 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共（ 2 ）課時
課 題 我們身邊的痕跡 第（ 2 ）課時
教學目標 1、 能夠發現、采集不同肌理的材料，并利用材料再創作。
2、 滲透學生對生活美、環境美的審美意識，培養學生的創造能力。
教學重點 在感知中采集不同材質的肌理。
教學難點 拓印的技巧。
教學準備 彩色鉛筆、油畫棒、比較薄的紙張。
教 學 過 程 自主設計
1.摸一摸，猜一猜。
準備兩件質感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學生觸摸感受實物的質。
2.看一看，想一想。
提示學生，什么人用觸覺認識文字，什么動物用觸角探路，多認識體會一種功能，感受紋理。
3.找一找，拓一拓。
小實物：葉子，鑰匙，鞋底，硬幣。
大實物：文件架，塑料包裝盒，地面，墻角，井蓋，木桌椅，紗窗。
4.組織活動。
(1)活動時間，要求學生在規定時間內返回教室，與學生對表加強時
間觀念。規定活動范圍：教室，走廊，操場。
(2)規定活動秩序：避免大聲喊叫，影響他人上課，使學生心中有他
人。
(3)規定組長責任制：由組長按時帶回教室。完成簡單管理任務。
5.整理材料。
引導學生把采集的材料用文字簡單地編輯一下，注明每塊拓品來源于哪
教 學 過 程 自主設計
些實物，采集的時間、地點。
(1)當你拓完作品，心中有什么感受?
(2)看看你的拓品像什么?
(3)對拓得模糊不清的圖案，找一找原因。
(4)想想自己還能做些什么加工，使它更好看。
把以上問題寫在拓品的空間里，并用箭頭標明方向，使整個作品圖文并茂，標識說明性強，初級作品就很完整。引導學生把拓品作為素材使用。幫助他們把拓品的紋理巧妙地利用起來構成畫面。
6.后期制作。
我們身邊的痕跡
教 學 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共（ 2）課時
課 題 我們身邊的痕跡 第（ 1 ）課時
教學目標 能夠發現、采集不同肌理的材料，并利用材料再創作。