二年級上冊美術(shù)全冊表格式教案（人美版）2
2、 學(xué)習(xí)從藝術(shù)品中認(rèn)識了解不同時代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
教學(xué)重點 認(rèn)識舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品。
教學(xué)難點 觀察、分析作品，體會不同藝術(shù)品給人類帶來的不同感受。
教學(xué)準(zhǔn)備 各種舞蹈圖片、錄像資料。
教 學(xué) 過 程 自主設(shè)計
1.導(dǎo)入。
(1)放一段歡快的民族音樂。
(2)提問：聽到音樂后有什么感受?你想做些什么?
小結(jié)：舞蹈可以表達(dá)人們歡快喜悅的心情。
2.欣賞〈〈舞蹈紋彩陶盆〉〉
(1)提問：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什么時候出現(xiàn)的?
(2)出示(舞蹈紋彩陶盆)。簡要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一個原始社會時期的彩陶盆。
(3)提問：①上面畫了些什么?
②他們跳的舞蹈是什么樣子的?請學(xué)生上前模仿。
③你知道為什么要跳舞嗎?
3.學(xué)生分組看中外部分民族舞蹈。
(1)提問式導(dǎo)入：想不想對舞蹈有進(jìn)一步的了解?
(2)將全班分兩大組，(一大組中有若干小組)分別觀看課件中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。通過課件分析〈〈新疆舞〉〉作品中對線條的感受。提問：①如果去掉作品中的線條會有什么感受?(輪廓感)
②如果去掉衣裙上的一些線條會有什么感覺?
教 學(xué) 過 程 自主設(shè)計
③如果改變線條的傾斜方向會有什么感覺? (運動感、速度感)
以各組為單位欣賞其他作品。
課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕(玉舞人)、透雕飾品(雙人盤舞)、磚雕(舞伎)。
繪畫作品：馬蒂斯(舞蹈者)、德加(從包廂劇院看芭蕾)、名家舞蹈速寫作品、農(nóng)民畫作品、剪紙作品等。
請學(xué)生選擇工具表現(xiàn)出看到的或想象中的舞蹈。對構(gòu)圖飽滿、抓住舞蹈特點、形象生動的作品加以鼓勵。
我們來跳舞
教 學(xué) 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共（ 2 ）課時
課 題 我們來跳舞 第（2）課時
教學(xué)目標(biāo) 初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各有特
色，藝術(shù)家們表現(xiàn)的形式也多種多樣。
學(xué)習(xí)從藝術(shù)品中認(rèn)識了解不同時代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型的描繪。
培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。
教學(xué)重點 認(rèn)識舞蹈是人類源遠(yuǎn)流長的一種藝術(shù)形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的藝術(shù)作品，指導(dǎo)學(xué)生分析作品。
教學(xué)難點 觀察、分析作品，體會不同藝術(shù)品給人類帶來的不同感受。
教學(xué)準(zhǔn)備 各種舞蹈圖片、錄像資料。
教 學(xué) 過 程 自主設(shè)計
一、組織教學(xué)。
二、1.看錄像，欣賞美麗的舞姿，感受人物動態(tài)的變化。
2.請同學(xué)們進(jìn)行舞蹈表演。
3.揭示課題：我們來跳舞
三、講授新課：
1.觀察與分析。請一位同學(xué)面向大家伸平臂站直。教師板演簡化了的骨式人：頭是圓的，頸和軀體呈直線。用這種方法我們可以畫出各種生動的動態(tài)。