二年級上冊美術全冊表格式教案（人美版）2
課件：一年四季的大樹。
生：（快速搶答）大樹。一年四季的大樹。
師：很好，今天我們就來學習《大樹的故事》.
二.新授
師：下面老師要帶領同學們做一個小游戲，來考考同學們的觀察能力。
課件：比較樹枝生長方向有什么不同？
比較顏色有什么不同？
比較外形有什么不同？生：匯報。
師：你還知道其它總類的大樹嗎？生：匯報。
師：同學們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分為哪幾部分呢？（樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根）
課件：大樹的分步圖。
生：匯報。
教 學 過 程 自主設計
師：現在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢？
參考下面圖片編一個大樹的故事，講給大家聽。
課件：小鳥，猴子
大樹不僅是小動物們的好朋友，也是我們的小朋友的好朋友。
課件：校園中的大樹
但有些大人，違背了人們的意愿，看看他在做什么？
課件：砍伐樹木 生：匯報。
師：當我們遇到這樣的情況時，我們應該怎樣做呢？ 生：匯報。
三.欣賞圖片，啟發學生完成作業。
課件：飽滿主題突出 ，飽滿有變化…等。
四.作業：
展開你豐富的想象力，把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事，看誰畫的最有趣。
五.總結：
通過我們這節課的學，我們知道了，大樹是我們的好朋友，所以我們要愛護大樹。
大樹的故事
教 學 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共（ 2 ）課時
課 題 新穎的泥名片 第（1）課時
教學目標 1、 動物、植物、商品標牌、說明卡都需要用美術技法進行裝飾和設計，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。
2、 用泥設計、制作文字和日用以表達自己的興趣、愛好。
3、 初步嘗試用美術語言表現生活、自我，激發學生個性化的創造，增強能力和審美能力。
教學重點 了解美術在生活中的作用習用簡單的圖形和文字裝飾、美化泥名片。
教學難點 制作得新穎、生動觀，富于個性。
教學準備 膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。
教 學 過 程 自主設計
一、體會泥工制作的基本技法。
做一做、比一比游戲。團個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個餅，看誰做的又快又好。
二、揭示課題。
今天我們要做一樣東西，（出示名片）我們要做一張名片。
你知道什么是名片嗎？名片也稱名帖，是各界人士在社會活動中通報姓名、介紹身份的卡片。
三、了解名片歷及制作過程
1.你知道最早的名片出現在什么時候嗎？（介紹古代的名片）
名片最早出現，始于封建社會。名片的早期名稱"謁"。 所謂"謁"就是拜訪者把名字和其它介紹文字寫在竹片或木片上（當時紙張還沒發明），作為給被拜訪者的見面介紹文書，進入東漢末期，"謁"又被改稱為"刺"，由于東漢蔡倫發明的紙張開始普遍采用，于是"刺"由竹木片改成了更便于攜帶的紙張。到了明代人們交往的機會增加了，學生見老師，小官見大官都要先遞上介紹自己的"名帖"， "名帖"這時才與"名"字有了瓜葛，明代的"名帖"為長方形，一般長七寸、寬三寸，遞帖人的名字要寫滿整個帖面。如遞帖給長者或上司，"名帖"上所書名字要大，"名帖"上名字