二年級上冊美術全冊表格式教案(人美版)2
我們身邊的痕跡
教 學 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共( 2 )課時
課 題 大樹的故事 第( 1 )課時
教學目標 1、 通過回憶、觀察,了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等)。
2、 培養學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力。
3、 引導學生在小組學習氛圍中,相互交流,資源共享,培養學生的合作意識。
4、 激發學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。
教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。
教學難點 畫面構思和組織。
教學準備 彩色復印紙、水彩筆、油畫棒等。
教 學 過 程 自主設計
一.組織教學。
師生相互問好。
二.創設情境。
1.教師講一個故事:兔子種了一棵蘋果樹。狐貍欺侮兔子:“這樹是我的!”兔子向松鼠訴苦,松鼠說:“我有辦法。”蘋果樹結了好多好多青蘋果。夜里,狐貍睡著了,松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上,狐貍醒來見蘋果紅了,高興得跳起舞來:“好吃蘋果啦!”它摘了一籃子蘋果,“啊嗚,啊嗚”吃起來。“呸,呸!又酸又辣的蘋果,真不好吃!”以后,,狐貍再也不要這蘋果樹啦。
2.這個故事發生在什么地方?(大樹下的故事)
3.板書課題。
4.這個故事說明了什么道理?(狐貍狡猾,想霸占別人的勞動成果,松鼠用智慧打敗了狐貍。我們要學習松鼠的聰明,小兔的勤勞等。
三.合作式學習活動。
1.你能根據書上小朋友的作品,講一講他們畫的是什么故事嗎?
2.你是通過哪些形象看出來的?鄰近的兩位同學之間互相講一講有關大樹的故事。分小組研究教師提出的問題,每組可以重點研究1~2幅作品。
小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。
3.提問:大樹有哪些部分組成?
4.老師補充后出示大樹結構圖。
5.提問:樹上、樹下、樹洞可能有什么故事?(鄰近兩位同學互相講一講)
6.誰能根據課本上的繪畫作品講一個有關大樹的故事?
教 學 過 程 自主設計
7.分析畫面構圖。(如何突出重點)
四.創作實踐活動。
1.學生自由選取大樹的一個部分進行構圖
2.教師巡視輔導。
五.課上表演。
小組合作表演大樹下的故事。(自編)
六.課后拓展。
問:大樹為什么能保護我們的環境?請同學們回去查找資料。
大樹的故事
教 學 反 思
課 時 計 劃
月 日 周 共( 2 )課時
課 題 大樹的故事 第(2)課時
教學目標 1、 通過回憶、觀察,了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等)。
2、 培養學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力。
3、 引導學生在小組學習氛圍中,相互交流,資源共享,培養學生的合作意識。
4、 激發學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。
教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。
教學難點 畫面構思和組織。
教學準備 彩色復印紙、水彩筆、油畫棒等。
教 學 過 程 自主設計
一.導入.
師:老師現在請同學們看一組圖片。同學們認真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?