小學四年級美術上冊教案3人美版

（三）組織研究：
1.“將來”意味著什么？
將來是未知的，不一定是真實的。
2.書中學生的作品是怎樣表現“將來”的？
3.你準備怎樣表現自己的“將來”的？
交流構思，相互啟發。
（四）藝術實踐。
1.分析構圖方法，了解不同的構圖方法。
2.輔導學生完成作品。
3.展示任務才靠圖片。
五、展示作業：
組織學生利用實物投影儀展示、講解自己的作業。
六、評價：
作品的創新表現在哪兒？
教學反思：
 
 
 
 
 
第17課  我設計的船
　　
教學目標 ：
1.了解船的基本結構，比例，色彩等造型特征，知道船的設計與制造要符合人的需要，適應時代發展的需要。
2.培養對船造型的設計、表現能力，掌握造船的基本方法，創造出心目中的船。
3.激發學生創造美的激情，并通過不斷的嘗試，體驗創造的艱辛，培養學生的耐挫力和積極向上的樂觀精神。
教學重點：
培養學生手腦并用的能力，感受創造的樂趣。
教學難點 ：
能熟練運用繪畫，制作技法，表現出自己設計的船。
教學準備：
師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發展及科技方面的故事。
學生：繪畫工具。
教師：代表大海的藍色大紙。
教學過程 ：
1.導入：
出示上節課《船》的優秀作業展示，稍作點評。
揭示課題。
2.感知與啟示。
隨著社會的發展，船從剛開始的水上交通運輸工具，發展成為具有更多更好功能的設施。
出示幾組功能船的圖片，教師做簡單介紹（也可請學生來介紹）。
豪華游輪
破冰船
油氣勘探船
航空母艦
潛水艇
氣墊船
3.教師示范。
教師示范一艘新型的船，啟發學生。
4.學生作業。
看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？
學生自由創作，教師巡視指導。
5.作業 展評：
自評，互評，教師點評。
教學反思：
 
 
 
 
 
第18課  給小伙伴拍張照
 
教學目標：
1.學生欣賞老照片、新照片，感受照片中的人和事，從生活中體會情感，回顧童年的幸福時光，激發學生熱愛生活的情感。
2.感受照片藝術的獨特價值，引導學生對未來成長進行設想。
3.了解取景、構圖知識，能運用構圖知識進行模擬拍攝。
教學難點：
1.理解老照片的歷史背景。
2.了解照相的基本常識：構圖、取景等。
教學準備：
1.學生：
照片；裝飾相框和制作相機模型的材料；自帶數碼相機或數碼攝相機。
2.教師：
課件準備。
教學過程 ：
一、友情鏈接，自由交流。
1.學生參觀教室一角布置的“我的一家” 照片展。
2.引導學生互相交流欣賞，討論這些照片都有什么不同，他們讓你了解到了什么？感受到了什么?
3.讓學生想想、看看、說說，向同學介紹照片里的故事。
①照片故事：我家的變化。
②表演故事：給媽媽照相。
4.大屏幕播放新、舊照片進行對比，進一步感知幸福
二、合作探究，自主制作。
1.學生根據自己的特長分組：
①方寸天地任我飾——裝飾像框
②方寸天地任我做——制作相機模型
③方寸天地任我照——我當攝影師
2.小組討論交流：你們小組準備做什么？怎么做？
3.小組進行分工合作創作：
a.方寸天地任我飾——裝飾像框
①搜集各種不同的相框或其相關圖、彩筆、作業紙、制作相框所用的材料。
②引導學生討論分析不同的相框所帶給人的不同的感覺（形狀、制作的材料不同、顏色的不同），并說一說自己所喜歡的相框的特點。