小學四年級美術上冊教案3人美版

師: 好聽嗎？誰知道老師說的是什么節日？
生：新年
二、聽故事了解風俗習慣
師：你們還記得你們是怎么過年的嗎？
學生談過年。
師：同學們對過年觀察的真仔細，那你們知道年是怎么來的嗎？
為什么過年我們要做這些事？
生：不知道。
師：關于“年”還有一個美麗的傳說，你們想不想知道啊？
生：想！
播放課件(flash動畫) “年”的來歷。
(聽故事的目的是讓學生了解新年的來歷，以及過年的一些風俗習慣, 吸引學生注意力, 激發學生學習興趣, 引導學生更大范圍地關注社會文化生活, 引發學生對民族文化的興趣, 從中體會過年的歡樂、喜悅的氣氛。)
師: 傳說中 “年” 是什么?掛紅燈籠放鞭炮是為了……( 把“年”嚇跑 ) 但這僅僅是一個傳說而已，現在過年人們更多地是為了表示喜慶，表達人們美好的心愿和祝福。
師：同學們，你們喜歡過年嗎？誰能說說你為什么喜歡過年？
生1：收壓歲錢，吃餃子……
生2：穿新衣，放鞭炮……
……
師：同學們說的真好，過年太快樂了，現在教室里一點過年的氣氛都沒有，如果明天就是春節那今天我們該做些什么事呢？
學生討論交流。
結論：貼對聯、貼年畫、剪窗花、放鞭炮、做年夜飯……
師：過年要做的事還真不少，今天就讓我們一起提前過新年好不好？
生：好！
三、分組創作。
師：現在我們就分成兩組，一組負責做年夜飯，一組負責剪窗花，拉花等來布置教室，想一想自己最適合做哪一項工作。
學生自由組合，選材并完成各自的任務。
（目的是：一、培養學生的集體協作能力，二、懂得選擇最適合的材料進行制作，三、共同研究制作方法。）
播放課件《喜洋洋》、《過新年》、《恭喜恭喜》等跟過年有關的背景音樂。
（讓學生在輕松愉快的環境中進行創作）
教師巡回指導解決學生技術上的難題。
四、作業展示
師：新年代表新的目標，新的希望、新的成功，現在就讓我們共同把我們的教室布置起來，把你們精心準備的年夜飯端出來讓老師看看哪組同學做的最好。你喜歡誰的作品？
生積極發言。
五、談收獲。
師：同學們，時間很快就過去了，這節課你們過的開心嗎？有什么收獲呢？
學生談收獲。
六、拜新年。
師：今天我們在一起歡歡喜喜地過大年, 心里裝滿了對親人和朋友的祝福。聽，新年的鐘聲就要敲響了，現在就讓我們滿載著新年的祝福, 給大家拜年，大聲地說出我們的祝愿：祝大家……
生：（大聲說出）新年好！
出示課件，“新年好”。
師：讓我們在這美好的歌聲中帶著對親人和朋友的祝福結束今天的課吧！
教學反思：
 
 
 
 
第23課  美麗的樹葉
 
一、教學目標：
知道樹葉是一種可利用的材料。
學習用繪制方法制作樹葉，知道樹葉與環境對人類生存有重要作用。
二、教學準備：
教師準備：樹葉、圖片、律動磁帶、錄音機、實物投影儀。
學生準備：白紙、手工紙、彩筆、樹葉、剪刀、方便膠、透明膠、細鐵絲、毛線。
三、教學過程：
1.講故事。
冬天來了，刮起了北風，呼——呼，天氣越來越冷，漸漸的下起了雪，許多動物都躲進了洞窟，有的動物開始了冬眠，原始人也感到冷，他們躲進洞窟里，可是還是覺得冷。怎么辦呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的樹葉揀起來，用樹皮制成繩子，把樹葉穿起來，披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆，睡在下面，幾個人擠在一起，就感到暖和多了。