第三單元 四邊形(人教版第五冊教案)
3、小結：如果讓你求長方形的周長，必須要知道什么條件？正方形呢？
4、完成第42頁和第43頁的做一做1
四、 鞏固應用
做一做2與練習十的習題
教學后記：
第六課時 估計
教學內容：
第45頁、46頁的例4、例5，做一做的3題，練習十一的習題。
教學目標：
通過 多種活動，讓學生估量一些物體的知名度，培養和提高學生的估測意識和估測能力。
教學重點、難點：
掌握簡單的基本的估量方法。
教學具準備：
1米長的彩帶紙或細棉繩每人一根。
教學過程：
一、 復習常用的長度單位
1、學過的常用的長度單位有哪些？
2、在尺子上找出1厘米、1分米表示的長度，并用手比劃出來。
3、揭示估算的意義，板書課題：估計
二、 學習估計的知識
（一） 教學例4
1、讀題，理解題意
2、想一想：你畫出的線段應是什么樣的？
3、各小組派代表演示。
4、對比交流，找出不足，討論：怎么畫會更準確一些？
5、再次派代表修改。
6、每人嘗試畫在練習本上，畫完后用尺量一量，看自己估計的長度準不準確。
（二） 教學例5
1、理解題意
2、小組討論解決，說出自己估計的方法。
（三） 小結估計的方法
三、 做一做
第1題：（1）先估計哪個圖形的周長最長、哪個圖形的周長最短，簡單說一說你是怎么估計出來的。并按估計的長短依次寫上序號。
（2）量一量，再算出每個圖形的準確周長。
（3）比較，你估計的準嗎？不準的原因在哪兒？
第2題：比一比，估一估，再說出來。
第3題：小組實踐。
四、 應用實踐，解決問題
練習十一的習題
教學后記：