非整千四位數(shù)的認(rèn)識
課題：認(rèn)識非整千的四位數(shù) 教材p19、20、21第5題目
設(shè)計(jì)意圖：
本課依據(jù)新課標(biāo)精神，設(shè)計(jì)了幾個(gè)靈活多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分相信學(xué)生，利用學(xué)生原有知識生活經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了他們。使他們在此情境下遷移知識，尋找規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，掌握知識。既突出重點(diǎn)，又反復(fù)強(qiáng)化。徹底改變了以往認(rèn)數(shù)課的單一模式。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識目標(biāo)：能正確認(rèn)、讀、寫非整千的四位數(shù)，了解它們的組成；
2、 能力目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識；
3、 情感目標(biāo)：用數(shù)描述身邊的事物，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；
教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀寫非整千的四位數(shù)以及它們的組成；
教學(xué)難點(diǎn)：中間有0和末尾有0的四位數(shù)的讀寫
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、記數(shù)器、數(shù)字卡片
教學(xué)過程：
一、 聯(lián)系實(shí)際，初步感知
1、 地理知識，引入課題：
電腦演示第一段地理小知識，把其中的數(shù)字標(biāo)上紅色。
" 地球上有四個(gè)大洋，其中，最大的洋是太平洋，它的平均深度為3957米，大西洋的平均深度3626米，其中最深的地方達(dá)9219米，印度洋是世界第三大洋，平均深度3397米，最深度的爪哇海溝達(dá)7450米，。北冰洋位于最北面，在四大洋中面積體積和深度最小，平均深度只有1300米。"
師提問：看了剛才的片段，你都了解了些什么？在這段文字里，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？這些四位數(shù)與我們昨天學(xué)習(xí)的四位數(shù)有什么不同？
生1：了解了關(guān)于地球上四大洋的地理知識。
生2：這段文章中有很多數(shù)字，而且都是四位數(shù)。
生3：前面我們接觸的四位數(shù)都是整千的四位數(shù)，而這里的四位數(shù)都不是整千數(shù)。
師：在我們生活中，常常需要用數(shù)字來研究科學(xué)、地理等等問題。數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。今天我們研究的課題是：非整千的四位數(shù)。
2、交流展示，課前感知
師：昨天老師布置同學(xué)們收集生活中看到的四位數(shù)并把它做成小卡片。現(xiàn)在我們先在小組里交流一下，再作展示。
學(xué)生匯報(bào)：
科學(xué)數(shù)據(jù)：世界上最長的河是尼羅河，長有6650公里，我國的長江位居第二，長6300公里，黃河長5464公里。
有商品價(jià)格：電視機(jī)一臺3699元，空調(diào)1680元等
有車牌號：我爸爸的車牌號碼是粵b4678號
門牌號： 我家的門牌號碼是1103號
年份：今年是2005年，新中國是1949年成立等
學(xué)生將自己收集到的四位數(shù)貼到黑板上，全班一起試著讀出來，其中有的中間有零，有的末尾有零。請同學(xué)當(dāng)小老師集體訂正。
二、 尋找規(guī)律，讀數(shù)寫數(shù)
1、 探索讀數(shù)規(guī)律
師：同學(xué)們在生活中找到了這么多的四位數(shù)并且能如此順利地讀出來，可以看出同學(xué)們非常注意觀察身邊的事物。如果我們把這些數(shù)來分個(gè)類，你打算怎樣分？
學(xué)生小組討論，匯報(bào)：
生1：可以分為兩類，數(shù)字中間沒有零的一類和數(shù)字中有零的為一類；
學(xué)生操作分類
師：現(xiàn)在我們再來讀一讀，看一看它們的讀法有什么相同，又有什么不同？
學(xué)生發(fā)言：
生1：從前往后讀，從高位讀到低位，先讀千位，再讀百位、十位和個(gè)位
生3：如果中間有一個(gè)零就要讀出來，如果末尾有零就不要讀出來；如果在這個(gè)數(shù)的中間有連續(xù)的兩個(gè)零，只讀一個(gè)。末尾不管有幾個(gè)零都不讀
……
2、 運(yùn)用讀數(shù)規(guī)律，尋找寫數(shù)規(guī)律
師：讀數(shù)的知識同學(xué)們不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且善于總結(jié)規(guī)律。那么，你能運(yùn)用你們剛才總結(jié)的規(guī)律來挑戰(zhàn)一下自己嗎？這里有一段文章，你能一邊聽一邊把里面的數(shù)據(jù)用數(shù)字形式記錄下來嗎？