一個因數中間有零的乘法
程說明:練習的設計從學生熟悉的生活情境出發,本著有層次,有變化,有趣味的精神,不僅滿足了掌握知識水平不同的學生,而且培養了學生的計算能力。)
四、全課總結,暢談感受
師:本節課的學習,大家表現的都非常出色。請大家想一想你有什么收獲?(生歸納,老師作全課總結)
(過程說明:鼓勵學生自己進行概括、總結,這樣會鍛煉學生的語言表達能力。)
課堂教學設計說明
一個因數中間有零的乘法是乘法中的特殊形式,學生在計算時容易把0加幾和0乘幾相混,或者不計算因數中間有0的這一位。因此教材在學生掌握了多位數的一般計算方法后安排了本節課的內容,為以后學習復雜的多位數打下基礎。新課一開始根據兒童的年齡特點,由兒童喜聞樂見的童話引入,激發了學生的學習興趣,為學習新課作好了鋪墊。
探究知識這個環節,充分利用情境圖,引導學生進行討論、交流,在理解中掌握了算法。最后的練習設計,本著練習分層次,多樣化。不僅鞏固了新知,而且培養了學生的良好的計算方法。這節課這樣安排,使學生在輕松愉悅的活動中掌握知識。