乘數(shù)中間有零的乘法教案
師:大頭兒子這個問題小朋友會列式解答嗎?獨立做做看。友情提醒,先估算將估算結(jié)果寫在算式旁邊再動手筆算。
生獨立估算后筆算,指名板演。
核對答案。師:板演的這位同學(xué)估算結(jié)果正確嗎?豎式計算吶?這兒積的十位上為什么寫1?
師:觀察黑板上這兩題,你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同之處嗎?(102×4102×8)
生:都是乘法,乘數(shù)都是102。
師:這個乘數(shù)的中間有……(0),對了,象這樣的乘法算式我們稱它為“乘數(shù)中間有0的乘法” 。(揭題)
三.鞏固練習(xí),想想做做:
1、“想想做做”第2題。
這樣的乘法算式計算你會了嗎?噢,老師想考考小朋友,請看(多媒體出示練習(xí)第二題)一齊讀題。指名估算。打開書到77頁做第二題。指名三位學(xué)生板演。
重點評講第三小題。追問:百位上的0哪來的?是5×0得到的嗎?這幾題你覺得難嗎?有沒有什么想提醒大家的?師:我們來看看筆算的結(jié)果和估算的結(jié)果……我們平時做計算題時要養(yǎng)成估算的習(xí)慣,采用正確的估算方法能幫我們檢驗筆算結(jié)果是否正確。
2、教學(xué)第5題:
(多媒體)大頭兒子和小頭爸爸觀看的智力搶答比賽結(jié)束了,我們來看看結(jié)果,多媒體出示:解放路小學(xué) 742分華陽小學(xué) 672分 新華小學(xué)四支參賽隊的比賽結(jié)果 第一隊 205分 第二隊198分 第三隊202分 第四隊 196分)
師:能一眼看出哪所小學(xué)得第一嗎?我們來比一比,看誰先估計出新華小學(xué)總共得了大約多少分?
生交流方法:
(!)因為每個隊的得分都接近200,所以共有四個隊合起來大約是800分。
算法一:4×200=800(分)
算法二:200+200+200+200=800(分)
(2)把第三隊的兩分給第二隊,那這兩個隊的分正好都是200,第一隊拿4分給第四隊,這樣就是800多1分了。(移多補少)
師:小朋友真愛動腦筋,現(xiàn)實生活中有些事情不需要精確計算,比如這,通過估算你知道哪所小學(xué)得第一了嗎?
3.教學(xué)第3題
大頭兒子和小頭爸爸開心的回家了,回去的路上,大頭兒子:小頭爸爸,你看,有些樹都生病了,好可憐。(在改錯題中加一題正確的)
(1)師:請小朋友做一回啄木鳥醫(yī)生,能很快告訴我哪些樹生病了嗎?咦,你怎么這么快就知道啦,有沒有一步一步算啊?
(2)同桌先互相說一說錯在那里,怎么改?
(2)師生共同分析錯誤原因,多媒體糾錯。師:你想給哪棵樹治病?
小結(jié):
今天,老師非常佩服同學(xué)們,能運用各種方法解決了大頭兒子和小頭爸爸提出的很多問題,我想同學(xué)們一定有很多收獲,誰愿意說給大家聽聽?
4.教學(xué)第6題:
(多媒體)父子倆回到家,圍裙媽媽已準(zhǔn)備好了可口的點心給他們充饑。奶油蛋糕 150克 巧克力蛋糕 105克 (各兩個)
師:猜一猜,父子倆會怎樣分著吃?能說出你的想法嗎?
師:大頭兒子喜歡奶油口味的,小頭爸爸喜歡巧克力的,所以他們分別吃完了這兩種口味的蛋糕(多媒體演示分蛋糕)根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
生提問題,師板書,
預(yù)案生1:大頭兒子吃了多少克的蛋糕?
生2:小頭爸爸?克
生3:兩人一起吃?克
生4:大頭兒子比小頭爸爸少?克
我們先來解決前面兩個問題,請小朋友獨立列式并用豎式計算。指名板演。
評講兩個豎式。
師:比較150×2和105×2,一個是乘數(shù)中間有0的乘法,一個是末尾有0的乘法,這是我們下節(jié)課研究的內(nèi)容,它有簡便的豎式計算法,有興趣的同學(xué)可課后去先預(yù)習(xí)。
四、作業(yè):
第82頁第4題第一排,列豎式計算。