乘數(shù)中間有零的乘法教案
師：大頭兒子這個問題小朋友會列式解答嗎？獨立做做看。友情提醒，先估算將估算結(jié)果寫在算式旁邊再動手筆算。
生獨立估算后筆算，指名板演。
核對答案。師：板演的這位同學(xué)估算結(jié)果正確嗎？豎式計算吶？這兒積的十位上為什么寫1？
師：觀察黑板上這兩題，你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同之處嗎？(102×4102×8)
生：都是乘法，乘數(shù)都是102。
師：這個乘數(shù)的中間有……（0），對了，象這樣的乘法算式我們稱它為“乘數(shù)中間有0的乘法” 。（揭題）
三.鞏固練習(xí)，想想做做：
1、“想想做做”第2題。
這樣的乘法算式計算你會了嗎？噢，老師想考考小朋友，請看（多媒體出示練習(xí)第二題）一齊讀題。指名估算。打開書到77頁做第二題。指名三位學(xué)生板演。
重點評講第三小題。追問：百位上的0哪來的？是5×0得到的嗎？這幾題你覺得難嗎？有沒有什么想提醒大家的？師：我們來看看筆算的結(jié)果和估算的結(jié)果……我們平時做計算題時要養(yǎng)成估算的習(xí)慣，采用正確的估算方法能幫我們檢驗筆算結(jié)果是否正確。
2、教學(xué)第5題：
（多媒體）大頭兒子和小頭爸爸觀看的智力搶答比賽結(jié)束了，我們來看看結(jié)果，多媒體出示：解放路小學(xué) 742分華陽小學(xué) 672分 新華小學(xué)四支參賽隊的比賽結(jié)果 第一隊 205分 第二隊198分 第三隊202分 第四隊 196分）
師：能一眼看出哪所小學(xué)得第一嗎？我們來比一比，看誰先估計出新華小學(xué)總共得了大約多少分？
生交流方法：
（！）因為每個隊的得分都接近200，所以共有四個隊合起來大約是800分。
算法一：4×200=800（分）
算法二：200+200+200+200=800（分）
（2）把第三隊的兩分給第二隊，那這兩個隊的分正好都是200，第一隊拿4分給第四隊，這樣就是800多1分了。（移多補少）
師：小朋友真愛動腦筋，現(xiàn)實生活中有些事情不需要精確計算，比如這，通過估算你知道哪所小學(xué)得第一了嗎？
3.教學(xué)第3題
大頭兒子和小頭爸爸開心的回家了，回去的路上，大頭兒子：小頭爸爸，你看，有些樹都生病了，好可憐。（在改錯題中加一題正確的）
（1）師：請小朋友做一回啄木鳥醫(yī)生，能很快告訴我哪些樹生病了嗎？咦，你怎么這么快就知道啦，有沒有一步一步算啊？
（2）同桌先互相說一說錯在那里，怎么改？
（2）師生共同分析錯誤原因，多媒體糾錯。師：你想給哪棵樹治病？
小結(jié)：
今天，老師非常佩服同學(xué)們，能運用各種方法解決了大頭兒子和小頭爸爸提出的很多問題，我想同學(xué)們一定有很多收獲，誰愿意說給大家聽聽？
4.教學(xué)第6題：
（多媒體）父子倆回到家，圍裙媽媽已準(zhǔn)備好了可口的點心給他們充饑。奶油蛋糕 150克 巧克力蛋糕 105克 （各兩個）
師：猜一猜，父子倆會怎樣分著吃？能說出你的想法嗎？
師：大頭兒子喜歡奶油口味的，小頭爸爸喜歡巧克力的，所以他們分別吃完了這兩種口味的蛋糕（多媒體演示分蛋糕）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
生提問題，師板書，
預(yù)案生1：大頭兒子吃了多少克的蛋糕？
生2：小頭爸爸？克
生3：兩人一起吃？克
生4：大頭兒子比小頭爸爸少？克
我們先來解決前面兩個問題，請小朋友獨立列式并用豎式計算。指名板演。
評講兩個豎式。
師：比較150×2和105×2，一個是乘數(shù)中間有0的乘法，一個是末尾有0的乘法，這是我們下節(jié)課研究的內(nèi)容，它有簡便的豎式計算法，有興趣的同學(xué)可課后去先預(yù)習(xí)。
四、作業(yè)：
第82頁第4題第一排，列豎式計算。