北師大版三年級數學下冊一 元、角、分與小數教案
觀察一下,小數和我們以前學過的數有什么不同?(都有小數點)
小數都有小數點,小數的讀法也和以前的數不同。比如:16.85讀作十六點八五。
(師邊介紹,邊板書)
(2)讓學生試讀標價牌上的單價,再指名讀。
(3)師生共同小結小數的讀法。
小數點左邊的部分按照整數的讀法來讀,小數點讀作“點”,小數點右邊的部分順次讀出每個數位上的數字。
(只要學生能正確地讀出小數就可以,不要求學生背誦。)
3、試一試。
認真看圖,圖中一共是多少錢?既可以用幾元幾角幾分表示,也可以用小數表示,認真想一想,填一填。
(1)獨立完成,師巡視,及時了解情況。
(2)集體交流,說說是怎樣想的。
三、鞏固應用。
1、寫一寫,讀一讀。
讓學生獨立完成,交流時重點討論“一張20元的人民幣與一枚5分硬幣”一共是多少錢,進一步理解小數的意義。
2、統計所有教科書的價格,并填一填,與同伴說一說。
3、思考討論:
售貨員阿姨把一件商品的價格寫錯了,原來是3.50元,她寫成了0.35元,會出現什么結果?
四、評價小結:
這節課,你有什么收獲?
評價一下,你自己和同學。
板書設計:
買文具
小數
16.85 讀作十六點八五
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小數點
案例3
《貨比三家》教學實錄(一)
教學目標:
1、結合“貨比三家”的具體情景,經歷比較小數大小的過程。
2、體驗小數大小比較的多種方法,會比較簡單小數的大小。
教學重難點:
掌握小數大小比較的不同方法,并會比較小數的大小。
教具準備:
投影片(p4的情景圖)
教學過程:
一、創設情景,引入新課
師:同學們,上節課我們在文具店里學到的數學知識,這節課,想不想到其它文具店里走一走?(生:想)
(師出示下圖)
奇奇文具店 丁丁玩具店 豆豆玩具店
鉛筆盒4.9元
橡皮2.63元
尺子2.5元 橡皮2.36元
書包8.2元
鉛筆盒5.1元 書包8.5元