3A Unit 7 教學方案（第一課時）
t: （ppt）read after it one by one. 現在我們來一句一句跟讀吧。
第二步：
yang ling 和brown，他們也有新衣服，我們來聽一下吧。（放課件）
同學們，你們聽到什么新句子了嗎？對了，it’s nice ! 和how nice!
當我們看到別人衣服漂亮時，我們都可以說：it’s nice !或者how nice!請同學們跟我讀：it’s nice ! how nice!（出示ppt）
老師還要考你們一個更難的問題，那就是當物品放在遠處的時候，我們應該怎么介紹呢，那就是that’s…（教師舉個例子）
請看屏幕，read after me : look, this is… that’s…(ppt板書)
t: look, this is a pen . that’s a pencil. (實物 ，手勢作出遠近)
t: look, this is an apple .that’s a pear. (實物 ，手勢作出遠近)
t:同學們，你能用look, this is… that’s…把你周圍的物品說出來嗎？試試看吧！（暫停）
t: （ppt）read after the tape one by one. 我們來一句一句跟讀。
第三步：鞏固操練
this time let’s watch the cartoon. （ppt，觀看全文）最后我們一起來看一下完整的故事。
open your books at page 40,let’s read after the tape together.請同學們打開書本，我們一起讀
read it together.請同學們齊讀。(暫停)
please act it out in pairs.請同學們分角色讀(暫停)
（結束語）
t: 同學們，我們今天學了第七單元a部分的對話，你都學會了嗎？如果你還沒有完全學會，沒有關系，不要著急，回家多聽聽磁帶，老師相信，下節課你一定可以說的很棒。 我們下節課再見！
第三部分 說明
本單元教學重、難點較多，教師把課文教學內容分成兩部分來處理。在本節課開頭，教師通過唱英語歌，自然引出本課新授內容之一，look at my…通過多媒體進一步引入look at his …其次教師通過實物、手勢，讓學生理解look,this is…與look,that’s…的區別所在，最后通過看金太陽課件對課文整體把握。這樣的設計比較有遞進層次，學生不會感到有太大的難度，易于學生更好的掌握課文。