pep三年級英語下冊Unit1 Welcome back to school教案
（1）教師出示卡片一部分，讓學生判斷boy or girl。
（2）游戲“聽音猜人”
讓一位同學蒙住眼睛，其余學生可改變聲音向他打招呼。請他猜boy or girl。猜對可為本組贏得一分。
學習新字母及以這個字母開頭的單詞。
請生用身體擺字母；或師發卡片，進行大小寫字母配對游戲。
放錄音，學說歌謠。
課堂評價（assessment）
活動手冊第2頁的內容。
目標：檢查學生對單詞boy，girl的掌握情況。
字母描紅，不能完成的留作家庭作業。
5.課外活動（add-activities）
聽錄音，跟讀單詞。
用鞏向家長或朋友介紹自己，并知道自己是boy or girl。
畫一幅字母的想象畫，形象地展示字母。
課 題 unit 1 welcome back to school (第三課時)
教學目標 1.學習句型“where are you from? i’m from …./ this is my friend, …(名字)”它是a部分內容的延伸。
2. 鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。
教學重點 對話where are you from? i’m from ….在真實情景中的應用。
教學難點 對話where are you from? i’m from ….在真實情景中的應用。
教具準備 教師準備兩個錘子、幾個小球和幾面小國旗。學生準備朋友的照片。
準備人物頭飾。
導 學 過 程 二 次 備 課
教學過程：
1.熱身/復習（warm-up/revision）
（1）師生問候，并進行日常口語練習。
（2）復習字母、歌謠。并玩游戲——看誰敲得快。
2.新課展示（presentation）
(1)t：this is my friend, amy.
s: nice to meet you.
a: nice to meet you, too.
t: i’m from china. where are you from?（語速放慢，并重復幾遍）
a: i’m from america.
老師再用同樣的方法介紹mike.
(2) 老師教讀新句子，并讓學生全班讀，小組讀多種方法練習
(3)讓學生聽錄音，看插圖，跟讀對話。
3.趣味操練（practice）
（1）游戲“抽簽”
學生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：
where are you from?該生回答i’m from ….
（2）請生用帶來的照片介紹他的朋友。
（3）小組活動：自由組合表演對話。
4.課堂評價（assessment）
活動手冊上p4的內容。為花朵涂色進行自我評價。
課外活動（add-activities）
（1）聽錄音，仿讀對話。
（2）和同伴表演對話
課 題 unit 1 welcome back to school (第四課時)
教學目標 1.本部分主要學習teacher, student,要求學生能夠聽、說、認讀，并且能夠聽懂、會說“come in.”, “i’m sorry.”和“it’s ok.”三個短語和句子。
2. 通過歌曲鞏固本課單詞。
教學重點 1.單詞的記憶與應用。
2.短語的應用。
教學難點 本課時單詞的記憶與應用。
教具準備 教師準備對話人物的頭飾及相關的單詞卡。
導 學 過 程 二 次 備 課
教學過程：
1.熱身/復習（warm-up/revision）
（1）師生互致問候。
（2）日常口語練習。
2.新課展示（presentation）
（1）教師通過復習《新路徑英語》小詩，引出i’m late. come in.幫助學生說出i’m sorry.老師回答it’s ok.讓學生在情景中理解句子的含義。