牛津小學英語三年級Unit10、Thank you教案

重點難點： 單詞的認讀和書寫課前準備： a tape recorder, tapes, some pictures, a cake, a hamburger, an ice-cream, an egg a glass of juice/ milk, a cup of coffee/tea and so on教學過程： step1  free talk and warming up step2  revision let’s say a rhyme. (跟著錄音說) milk, milk是牛奶， a glass of milk; juice, juice是果汁，a glass of juice; tea ,tea 是茶，a cup of tea; coffee, coffee是咖啡，a cup of coffee. step3 presentation (1) t:（扮演服務員，拿出準備的物品）a glass of milk? s: yes, please. (教師稍作提示, 并把牛奶給他) 教師再跟幾個同學交談后，讓學生拿出自己的物品，進行pair work (2) a:  指名幾個學生與教師交談，當s: a …? t: no, thanks. /no, thank you. b:  t: some cake s: no, thanks. /no, thank you. c:  出示no, thanks.=no, thank you.(領讀，指名讀，齊讀) t: a cake? s1: no, thank you./no, thanks. t: an ice-cream?...(讓學生初步感知新單詞，學會答語。) d: pair work. (用學過的單詞) e:指名表演。 （3）教學單詞 a: t: a cake? s: yes, please./no,…. teach the word: a cake (先教降調，再教升調) b:  教升調時，教師伴隨回答，no, thanks. i’d like an ice-cream. (show the picture : an ice-cream) teach the word: an ice-cream (先教降調，再教升調) c: 教升調時，教師伴隨回答，yes. two please. (并配以動作) 教學句子：yes. two please. （跟讀，指名讀） d: t: a cake? … s: yes. two please. t: an egg?(出示一只雞蛋) s: yes. two please. 教學：an egg e:同上教學a hamburger (4) drill a: 教師說單詞，學生拿實物，然后再交換。 b: 利用新學單詞練習本課句子。（可分組進行） step3 practice （1）看圖片，聽錄音，想一想，他們在談論什么？ 聽錄音，跟讀課文。 分角色朗讀課文。 （2）t：i’m hungry. let’s go to food shop. 教師邊說邊在黑板上貼出所學食品 a:  教師扮演店員，給學生進行示范 b:  學生扮演店員及顧客角色運用學過的句型進行交際. step 4 homework (1)聽說本單元單詞和句型。 (2)聽讀課文。板書設計： unit 10   thank you a …?               yes, please. some …?        yes. two please. no, thanks. = no, thank yo練習設計： 1、  抄寫對話 2、  編寫對話 3、  抄寫本課單詞教后記：

參加備課人員

三 年級 英語 科目集體備課教案

課題：unit10、thank you

本課初備

課時

共 3課時,本課第 3課時

個人復備欄

教學目標： 1、能熟練掌握本單元所學的單詞。 2、能比較熟練地在情境中運用本單元所學的日常交際用語。 3、say a rhyme “green tea”重點難點： 1、能熟練掌握本單元所學的單詞。 2、能比較熟練地在情境中運用本單元所學的日常交際用語課前準備： some pictures, some food, some toys, tapes, a tape record教學過程： step 1 free talk step 2 revision 1. review the words: a glass of milk, a hamburger, a cup of tea, an egg,…. (1)出示實物或圖片，快速認讀單詞。 (2)開火車認讀。 (3) play a game a : 讓一個學生蒙上眼睛，拿食品讓他聞，其他學生問：guess. what is it? b: 四人一小組進行游戲。  (4)  listen and judge.(d fun house) a:  找出a, b, c, d, e, f, g, h 所對應的食品，并用英語說出來。 b:  listen and judge c:  再聽一遍，邊聽邊檢查。 2、review the sentences (1)  t: i’m hungry. let’s go to the food shop. (事先指名一個學生做營業員站在布置好的食品店里。) s: a …? t: yes, please./no, thanks. (2 )  let’s go to the toy shop.（同上創設在商店購物的情景。） s: a …? t: no. a …, please. s: ok. (3)  讓學生拿出自己所帶的食品，玩具，文具等，創設成商店，進行分組練習。 step 3 presentation 1、c  look and say (1)  show picture1, who can act it out? 指名兩個學生上臺表演。 (2)  look at the other pictures.（自由組織表演 ） (3)  指名表演，鼓勵學生有不同的表演。 2、 let’s say a rhyme. ( green tea ) (1)  look at the picture and listen to the tape. (2)  read after the tape. (3)  read it yourself. step 4 practice open the workbook. a   listen and judge （1） 說出圖上物品的名稱。 （2） listen and judge. （3） check b  listen and draw(同上教學) c  listen and match (1)  說出人物名字和物品名稱。 (2)  listen and match step 5  homework (1)  read the dialogue of part a and the words of part b. (2)  自由組織練習購物情景。板書設計： 練習設計： 1、  完成本課練習冊 2、  完成本課補充習題教后記：

參加備課人員