三年級英語下冊全冊Unit 4教案
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶、頭飾、風箏、動物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15單詞卡。
【教學過程】
一、warm-up
1.日常口語練習
2.播放第一冊第五單元a部分的歌曲let’s have a picnic today的錄音
學生邊聽邊做動作。
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
教師拿出一個hamburger,對全班說： i like hamburgers.
do you like hamburgers?
然后引導學生用yes, i do . 或 no, i don’t like hamburgers.
教師拿出一個peach, 問學生do you like peaches?
讓學生個別回答。
教師拿出一個hot dog.對學生說i like hot dogs very much .
學生跟讀very much.
聽let's talk錄音
4.根據(jù)課文內容向學生提一些簡單的問題，以檢查學生對let's talk的理解。
【設計意圖】 ：達到師生互動教學。
三、practice
1.學生帶上amy的頭飾，拿著水果表演let's talk部分的會話。
2.教師引導學生觀察教室里的東西，并運用本課所學語言進行對話。
【設計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復習了所學知識。
四、home work
聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用會話。
課后反思：
學生基本掌握了 let's talk部分的會話，并能在實際生活中運用。如將其中的水果換乘其他的東西，對于句子what about pears?比較繞嘴，要加強鞏固。
【課題】unit 4a
【課型】新授
【教學目標】
▲★1 學生能聽說讀寫oo, pp, qq 并能聽說讀以這些字母開頭的單詞。
2 學習let’s chant
【教材分析】
本部分旨在培養(yǎng)學生聽說讀寫字母oo, pp, qq并要求學生能聽懂會說單詞orange , peach, pear, queen, quiet這是本課的重點，也是本課的難點。可以通過let's sing演唱歌曲，讓學生復習和鞏固所學的單詞。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。
【學生分析】
通過有節(jié)奏，有韻律的歌謠，來復習和鞏固a-q的字母，及有關食物的單詞。設計多種活動形式，以克服學生在書寫過程中容易出現(xiàn)枯燥情緒的現(xiàn)象。
【教學準備】
教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。
學生：課本、活動手冊、圖片。
【教學過程】
一、warm-up
1.日常口語練習
2. game:
比一比誰的記憶好：
請幾名學生站成一排，第一個學生說出自己喜歡的一種食物，第二個學生重復這種食物，還要另加一種食物，每往后就要增加一種食物，直到記不住為止。記得最多的學生為優(yōu)勝者。
(對猜中數(shù)量的同學給與獎勵。)
【設計意圖】 ：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.
二、presenation
教師出示orange的圖片，問學生：what’s this?
學生說：it’s an orange.
教師指著圖片下面的單詞的第一個字母問學生：what letter is this?如果學生會，請他們答，如果學生不會，教師告訴他們是o,并呈現(xiàn)出o的字母卡，大小寫字母先同時出現(xiàn)，在分別出現(xiàn)。