三年級英語下冊全冊Unit 4教案
同樣方法教學(xué)pp, qq.
【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動教學(xué)。
2.播放錄音,讓學(xué)生用手指著字母和單詞，跟讀let's say部分。
3.播放let's chant的歌曲，解釋歌詞大意并讓學(xué)生跟讀歌詞，學(xué)生跟錄音一起唱。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動教學(xué)。
三、practice
游戲：找朋友
將o-q的字母卡貼在黑板上，將大小寫分貼兩行，然后打亂順序，讓學(xué)生將大小寫字母同相應(yīng)的小寫字母相連。
看一看，畫一畫
教書出現(xiàn)本課所學(xué)單詞的卡片寫在黑板上，讓學(xué)生看詞。
教師寫一個(gè)詞，讓學(xué)生畫一張圖。
3.學(xué)完字母后，教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊中字母的描紅。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。
四、home work
將所學(xué)的字母說給家長聽并將所學(xué)的歌唱給家長聽。
課后反思：
學(xué)生們掌握了所學(xué)字母的寫法。并能認(rèn)讀相應(yīng)字母開頭的單詞。本課單詞queen ,quiet相對來說較難認(rèn)讀。必須經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)。
課題】unit 4b
【課型】新授
【教學(xué)目標(biāo)】
▲★1 學(xué)習(xí)sorry, certainly等延伸詞
2 練習(xí)let's pratise
【教材分析】
本部分在a部分學(xué)習(xí)“do you like …? yes , i like …/ no, i don’t like …”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)sorry, certainly等延伸詞，要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀，這是本課的重點(diǎn)兼難點(diǎn)。通過letl's pratise的游戲活動，讓學(xué)生鞏固let’s talk部分的內(nèi)容。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。
【學(xué)生分析】
充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語.并充分利用let'spratise鞏固、操練let's talk出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：錄音機(jī)、磁帶圖片、單詞卡
學(xué)生：課本、活動手冊。
【教學(xué)過程】
一、warm-up
1.日�？谡Z練習(xí)
學(xué)生上臺表演a部分let’s talk 對話內(nèi)容
2.出示一些和為15之內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生盡可能多的說出算式。
3. 教師播放a部分let’s chant, 學(xué)生分組吟唱歌謠。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會話,并利用不同形式的小游戲進(jìn)行熱身，并引入情景.
二、presenation
出示b部分let’s talk的圖片，對全班說，look, these children have a party at miss white’s home, today . they’re having some fruits.
教師拿起apple, banana等水果。apples and bananas are fruits.
教師又拿出peach, pear等水果，peaches and pears are fruits too.教師出示furit的單詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動教學(xué)。
教師讓學(xué)生提問。教師先問，what do you like, can you guess?
學(xué)生猜測，并用句型詢問do you like…?如果是教師不喜歡的，教師就說
sorry , i don’t like…
播放錄音，并讓學(xué)生做到口到，手到，眼到，心到。
【設(shè)計(jì)意圖】 ：鍛煉學(xué)生的綜合能力。
三、practice
1.請學(xué)生分角色表演let’s talk部分的對話。
2.小組活動，教師告訴學(xué)生今天是小組中某位學(xué)生的生日。