（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 27
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 4 do you like candy?lesson 27
教學(xué)內(nèi)容與分析
1. just speak
通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步理解并習(xí)得本課語言知識(shí)，能進(jìn)一步熟練地用what's that ? a….it's a…等句式進(jìn)行交流。教師可以根據(jù)具體教學(xué)情況做適當(dāng)擴(kuò)展，如：加入it looks like a cat。等句式。
2. just read
通過生動(dòng)、擬人化的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地認(rèn)識(shí)字母oo，pp和生詞owl，dog，parrot，panda并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。教師可以根據(jù)具體教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)充含字母oo，pp的單詞。
3. let's sing
通過唱歌，鞏固本課的語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
課前準(zhǔn)備
1. 制作不同的字母oo，pp和單詞owl，dog，parrot，panda卡片。
2. 錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎(jiǎng)勵(lì)卡片等。
教學(xué)步驟與建議
1. 熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)
1) everyday english
由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予—定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力。
2) 說字母chant：m，m，monkey；n，n，nest。
2. 新課導(dǎo)入(presentation)
1) 教師先后用panda，parrot的圖片與學(xué)生練習(xí)會(huì)話。
t：what's this?(指著熊貓圖片)
ss：it's a panda。
t：yes，it's a panda.
t：what's this?(指著鸚鵡圖片)
ss：...
t：it's a…parrot。
ss：it's a parrot.
t：parrot.
ss：parrot.
教師再板書parrot一詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。用同樣方法練習(xí)dog和owl。
2) 齊說chant：panda，parrot，p；dog，owl，o.兩遍。
3) 出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生分組根據(jù)掛圖內(nèi)容編對話并向全班展示。
4) 放錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿。
5) 請兩名學(xué)生到前邊指著掛圖表演對話。
6) 教師把字母oo，即，寫在黑板上，讓學(xué)生觀察模仿。
3. 趣味操練<practice)
1) 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，學(xué)做字母oo，pp和單詞owl，dog，parrot，panda卡片，然后在班內(nèi)展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)。
2) let's sing
通過let's sing的歌曲教學(xué)，鞏固本課的語言知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
4. 課堂評價(jià)(assessment)
教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊本課的內(nèi)容。
1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容按出現(xiàn)順序給動(dòng)物標(biāo)序號，然后仿照錄音說句子。
2) 把單詞、字母和代表性動(dòng)物連線，然后大聲讀出單詞和字母。