（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 25
（人教新版）三年級英語下冊教案unit 4 do you like candy?lesson 25
學習目標與要求
1. 能聽、說、認讀字母kk至rr并能在單詞中辨認，同時讓學生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學習奠定基礎；能聽、說、認讀生詞kangaroo，lion，monkey，：mosquito，nest，owl，dog，parrot，panda, quail，rabbit、rooster，elephant, tiger，并能在交際中靈活運用。
2. 能理解并掌握有關詢問事物的句子，并能在交際中靈活運用下列語句。
1)what's this?
it's，a...
2)what's that?
it's a ...
3. 通過chants.songs, games等多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，深化語言的學習，激活學生的思維，豐富學生的想象，培養學生的動手能力、創新精神和實踐能力。
4. 通過探究學習和小組合作學習，激發學生的學習潛能，培養學生自主學習的能力和合作精神，培養學生的自信心，提高學生的綜合素質，為學生的終身學習和發展奠定基礎。
5.激發學生熱愛自然、熱愛生活的積極情感培養學生愛護動物的良好品質。
教學步驟與建議
1. 熱身/復習(warm-up/revision)
1) everyday english
由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據上一節課所 學內容自定，在學生自主的前提下，教師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養學生創造性運用語言的能力。
2) 唱字母歌，為上課做好準備。
2. 新課導入(presentation)
1) 教師用簡筆畫在黑板上畫一只大熊貓panda，然后問學生這是什么，學生回答it's a panda.教師再問what's this?學生可能聽不懂，教師多問幾遍并啟發學生回答，也可自問自答what's this ? it's a panda.
2) 學生了解what's this?的含義以后，教師可再畫一個大袋鼠問what's this?學生不知用英語怎么回答，教師這時把單詞kangaroo寫在旁邊，并領學生認讀。用同樣的方法教單詞lion，待兩個單詞都熟悉以后，教師可用chant的形式說 k，k，kangaroo ；l，l，lion!要帶領學生多練習幾遍。
3) 展示教學掛圖，同時播放錄音，讓學生在情景中感知理解本課對話。再次放錄音，要求學生跟讀模仿。
4) 讓兩個學生站在黑板前面，一個演gao wei，一個演mother，表演對話。
5) 讓更多的學生到講臺前面表演對話，并用黑板上kangaroo，panda等詞替換。
6) 把字母k，k，l，l，寫在黑板上，讓學生觀察模仿，并再次唱chant：k，k，kangaroo；l，l，lion
3.趣味操練(practice)
1) 以小組為單位，學做字母kk，ll和單詞kangaroo，lion卡片，然后在班內展示，教師引導學生互相進行評價。
2) just play
以小組為單位來做游戲。
show me…和act like…及時表揚表演活潑、逼真的學生。教師可以根據實際教學情況，適當擴展字母和單詞。
4.課堂評價(assessment)
教師指導學生完成活動手冊本課的內容。