練習(xí)5
教學(xué)要求：1、按筆順正確書寫“肺、弧、疑”3個(gè)字。
2、給占、堯、方加上偏旁再組詞。
3、會用“一……就……”造句。
4、排列次序混亂的句子，并加序號。
5、熟記8條成語。
6、讀背《百家姓》中的24個(gè)姓氏。
7、說說廣告。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)
一、第一題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）指名讀
（2）觀察每個(gè)字的筆順。
（3）按筆順練習(xí)書寫，了解筆順。
（4）說說哪個(gè)字難寫，難寫在哪兒。
（5）重點(diǎn)指導(dǎo)“肺、疑”。
3、練習(xí)
學(xué)生練習(xí)描紅，根據(jù)情況及時(shí)小結(jié)。
4、反饋
二、第二題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）指導(dǎo)讀這3個(gè)字。
（2）指名加偏旁。
（3）指名口頭組詞。
3、練習(xí)
（1）指名讀板書的詞語。
（2）選擇自己有把握的，最合適的字、詞填在（ ）里。
三、第三題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）自由讀一讀
（2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀一讀。
（4）理解“一……就……”所表達(dá)的意思。
（5）教師舉例。
（6）指名造句。
3、練習(xí)
把自己認(rèn)為最好的句子寫下來。
四、課堂作業(yè)
把第二、三題做到本子上。
第二課時(shí)
一、第四題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）指名讀這幾句話。
（2）看看這幾句主要講了一件什么事情？
（3）找一找能表示時(shí)間先后順序的詞語。
（4）指名試排。
（5）試排后反復(fù)讀幾遍，看看是否通順。
3、練習(xí)
（1）將正確的順序號填在（ ）里。
（2）大聲朗讀整理好的句子。
（3）指名讀一讀。
二、教學(xué)第五題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）自由讀8條成語。
（2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀。
（4）理解8條成語的意思。
3、練習(xí)
（1）學(xué)生自由練讀
（2）練習(xí)背誦。
4、反饋
（1）集體齊背。
（2）指名背。
三、第六題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）借助拼音認(rèn)識這些姓。
（2）教師簡介這些姓。
（3）將復(fù)姓用橫線劃下來。
（4）自由讀一讀。
（5）提醒需要注意的字。
3、練習(xí)
（1）自由讀，教師糾正易錯(cuò)的地方。
（2）指名讀一讀。
（3）練習(xí)背誦。
4、反饋
（1）檢查朗讀的情況
（2）指名試背。
四、作業(yè)
練習(xí)背誦成語和《百家姓》。
第三課時(shí)
一、第七題
1、審題
（1）創(chuàng)設(shè)情境：出示娃哈哈果奶“甜甜的，酸酸的，有營養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂。媽媽，我要喝——娃哈哈果奶。
（2）啟發(fā)談話，揭示課題。
（3）自讀題目，說說題目有幾個(gè)要求。
（4）小結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本次口語交際的要求。
2、指導(dǎo)
（1）觀察插圖。說說圖畫的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白廣告的形式是多種多樣的，有文字的、圖畫的、影像的，一般通過報(bào)刊、電視、招貼等形式進(jìn)行宣傳。
（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說自己知道那些廣告？
（3）啟發(fā)思考：哪些廣告是你喜歡的？哪些廣告你不喜歡？你最喜歡或不喜歡哪條廣告，為什么？
3、練習(xí)
（1）學(xué)生分交流
（2）指名每組的代表介紹，進(jìn)行評點(diǎn)。
（3）試為自己喜歡的一條商品設(shè)計(jì)一條廣告，進(jìn)行評點(diǎn)。
二、第八題目（見寫字教案）