《一個小村莊的故事》教學(xué)實錄
師：請第四小組同學(xué)來讀一讀，舉手的同學(xué)特別多。
（第四小組學(xué)生齊讀這句話）
師：你來評一評他們小組讀得怎么樣？黃潔儀
生：他們讀得很流利，把氣憤的語氣讀出來。
師：好，你說，黃凱云，你覺得他們讀得怎么樣？
生：他們讀得很流利，很有感情。
師：把怎么樣的感情讀出來了？
生：很生氣的感情。
師：那想請問，在這個句子里，什么是“大雨沒喘氣兒”？這一回我請沒有舉過手的同學(xué)，好嗎，我希望看到你的小手，覃醒禾，什么是“大雨沒喘氣兒”？
生：一連下了一連下了五天五夜。
師：一連下了五天五夜，到？
生：到了第六天黎明，雨才停下來。
師：這樣的問題你也知道，為什么不舉手啊，其實老師知道你肯定知道。那誰再來？我希望你自信的小手，唐天祥，你來說好嗎？沒關(guān)系的我知道你懂
生：一連下了一連下了五天五夜。到了第六天黎明，雨才停下來。
師：沒關(guān)系的，我知道你懂，你讀對了。
師；好，我們再掌聲鼓勵他一下，好嗎？你知道了，能不能自信地讀一讀。
�。ㄉ僮x“一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來�！边@句話。）
師：好。比剛才有進步。黃思純，你也來讀一讀
�。ㄉx：一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。）
師：好，那“咆哮”，昨天晚上老師讓你查字典了，請你告訴我“咆哮”是什么意思？黃榮洲。
生：氣勢如雷。
師：氣勢如雷。你說，昨晚你查了，是什么意思？“咆哮”——
生：江河奔騰或人暴怒叫喊。
師：這里的“咆哮”是誰？
生：洪水。
生：是誰在“咆哮”？
生：洪水。
師：來看一看
�。ǘ嗝襟w課件渲染洪水“咆哮”情境）
師：這是什么樣的洪水？
生：“咆哮”。
師：為什么洪水這樣咆哮，這樣肆虐？為什么？黃柳非。
生：因為小村莊的人不愛護自然界的樹木，隨便地亂砍亂伐。
師：你說得好！你也來說一說為什么洪水這么肆虐？
生：那是因為那些人亂砍亂伐樹木不愛護樹木。
師：黃屹夫。
生：這是因為人們不愛護大自然，遭到了報應(yīng)。
師：啊，遭到了報應(yīng)，所以洪水怎么樣�。�
生：肆虐了。
師：好，你說——
生：因為村民亂砍樹，所以現(xiàn)在沒有樹木來抵擋洪水了
師：啊，沒有樹木來抵擋洪水，說得真好！
生：因為他們亂砍亂伐的時候，他們不在乎樹木。
師：現(xiàn)在老師告訴同學(xué)們的是，慶幸的是在這場咆哮的洪水的災(zāi)難中，小村莊的人們活了下來，那你想對村民說些什么呢？黃昱瑜。
生：我想對他們說在裸露的土地上種上樹木。
師：真好，你也說一說。
生：把樹木種上以后就不要再亂砍亂伐了。
師：你說——
生：讓他們把裸露的土地都種上樹木，讓空氣不再被污染，讓空氣清新甜潤，讓天空湛藍深遠。
師：很好，你說。
生：我想對他們說不要再亂砍亂伐，要不然下次就不會這么幸運地活下來了。
師：韋柳江
生：讓他們不再砍樹。
師：啊，不再砍樹，那我們應(yīng)該怎么樣��？
生：（異口同聲地）：種樹。
師：對了，應(yīng)該種樹！同學(xué)們啊，不僅小村莊的人們意識到種樹的重要，我們?nèi)鐣夹袆悠饋砹�，你們看一看�?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共6頁，當前第5頁123456