媽媽的賬單教學實錄
4、能干：（師：和勤勞一樣）天真：……
師：媽媽這里溫柔……
師：小彼得開了一份帳單應不應該？再來思考。
生：思考。
生交流：不應該，應該為大人做事。
師：想想你自己，平時和媽媽做事有沒有討價過？
生：每次洗碗，就為媽媽要錢。
師：你是怎么想的？
生：我為媽媽做了事，就得要報酬。
師：在課堂上認為媽媽辛苦不向父母索取報酬，而回家就要報酬。
生：現在就不這樣了。
師：為什么？
生：因為媽媽幫我做事我自己不做事還要向媽媽要錢，這是不對的，也就就沒有生活能力了。
師：這種觀點我不是很贊同，我們一會再說。
生：很小很小時候我也有這樣的想法，想爸爸媽媽都有工資，而我自己也應該有些工資。
生：做些事還不如做些事。
生：媽媽爸爸做事錢很不容易，我不能要錢。
師：都是小時候，現在有沒有？（）以后會不會？（因為現在懂事了）像媽媽索取一些報酬，就是不懂事嗎？
學生討論。
生：明知很辛苦卻還要去要，這是懂事；
師：為媽媽送點貸要一點錢，還不如在家里看電視，這是不懂事的表現嗎？（我認為送貨很辛勤勞）
生：我認為這就是不懂事的表現。
師：老師也
師：跟你的父母交流一下，做事要一點報酬，你會覺得我不懂事嗎？
師：推薦一本書《窮爸爸和富爸爸》，看完以后你還堅持你自己的想法嗎？