10 大作家的小老師
★ 精選教案（一）
一、導課
師：生活中你見到過的老師比你的年齡大還是比你的年齡小？
生：生活中我見到過的老師比我的年齡大
師：生活中你見到過的作家比你的年齡大還是比你的年齡小？
生：生活中我見到過的作家比我的年齡小。
師：今天老師給你們帶來了一個不同的問題，那就是作家比你的年齡大，而老師卻比你們的年齡小。你們愿意聽嗎？
師：我們今天一起討論第十課《大作家的小老師》板書
師：有興趣的同學跟老師一起書寫題目
師：我們一起讀兩遍題目好嗎？
生：齊讀
二、檢查復習
師：想別同學們已經把生字這個問題解決了，我要來考考大家。
出示大屏幕帶拼音的字詞。你們想一個人讀還是一起讀呢？
生：一齊讀
師：我想去掉拼音也不會難住大家的？
生：齊讀三遍
師：糾正讀音“意識”的“識”應該讀輕聲
生：再讀“意識”
三、學習新課
師：看到這個題目你有什么問題要提？
生：一般都是大人是我們小孩的老師，為什么已經成了大作家還要拜小朋友為老師呢？
生：小朋友是大作家的老師，這到底是怎么回事？
師：同學們很會提問題。俗話說“書讀百遍其義自現”帶著這些問題先來讀課文的第一自然段，讀完后請你告訴大家你了解了那些問題？
生：蕭伯納在莫斯科訪問時遇到了一個非常可愛的小姑娘，同他玩了很久
生：這個大作家是蕭伯納
師：請同學們再仔細讀看看還有那些問題？
生：蕭伯納是英國著名的作家
生：小姑娘長的可愛。
師：你把描寫小姑娘的句子讀出來好嗎？
生:讀“小姑娘白白胖胖……可愛極了”
師：出示大屏幕，問哪一位是可愛的小姑娘？她長的怎么樣？
生：不論是從書上看，還是從圖上看都能知道“小姑娘長的白白胖胖，一對大眼睛很有神，并且還扎著大紅蝴蝶結”真是可愛極了
師：因為她可愛所以蕭伯納非常喜歡她，才同她玩了很久很久。師：你能否用“因為……所以……說說蕭伯納喜歡這個孩子？
：因為小姑娘長得白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上還扎著大蝴蝶結，所以蕭伯納特別喜歡她，就和她玩了很久很久。
師：蕭伯納只是喜歡這個小姑娘嗎？還有沒有別的事情發生、請讀課文第二自然段，自由朗讀。老師巡視
師：你讀懂了什么？
生：臨別前蕭伯納告訴小姑娘：“別忘了，告訴你媽媽，就說今天同你玩的是英國著名大作家蕭伯納”。
師：真好，你都能復述課文了
師：他們之間發生了什么事情？請同學們圍繞題目：大作家是誰？小老師是誰?生答后師板書《蕭伯納、娜塔莎》
師：既然蕭伯納拜娜塔莎為小老師，這中間他們是怎么拜的呢？
生：蕭伯納拜小姑娘為小老師的話，可能小女孩給了他一種教育。
師：蕭伯納同她玩了很久很久，臨別時同小姑娘說了一句話，怎么說的?
生：讀課文：“臨別時，……”
師：蕭伯納說這句話時用了什么樣的語氣？
生：我認為他是用自豪、驕傲的語氣，好像告訴小姑娘他自己的身份，他是一位“大”文豪.
生：“別忘了”三個字說明蕭伯納說話時強調的語氣。
師：蕭伯納真是這么想的嗎?請大家再讀課文想一想
蕭伯納說的話真是以為自己了不起嗎？