10 大作家的小老師
生：我覺得大自然也是我的老師，因為通過觀察各種云雷雨電，各種花草樹木，就會知道世界是多么奇妙。
生：我覺得爸爸、媽媽和一些親人也是我的老師，從他們那兒我知道了許多做人的道理。
生：我認為有些小動物也是我的小老師，因為它們的行動讓我知道大家應該做好朋友才是最好的。
生：豐富多彩的電視節目也是我喜愛的老師，因為它上面的好知識是那么得令人想看看。
生：我們的電腦也是一位好老師，在網上也能了解到一些更新更廣的知識。
生：有時我覺得某些人的優秀表現也是我的老師，因為他們用行動告訴我，什么才是好的，什么是不應該做的。
……
五、小結
師：是呀，生活中的老師無處不在，無時不在，只要你細心去尋找、去發現，你一定會從各種老師身上學到更多課堂上所學不到的知識。而你必將也會成會生活的一位優秀的"小老師"。
★ 精選教案（二）
教學目標和要求：
1、知識與技能：學會10個生字，認識會認字6個，多音字1個，理解字詞。能正確、流利有感情地朗讀課文，復述課文內容。
2、過程與方法：采用啟發、討論探究、自主合作了解課文的內容。
3、情感態度價值觀：從大作家蕭伯納的話中體會謙遜自律的寬廣胸懷，學會做人。
教學重點：學會字詞，理解課文內容。
教學難點：體會大作家的話，感悟出思想內涵，學做謙、自律、寬廣胸懷的人。
教學方法：啟發、理解、討論、感悟。
教學準備：光碟、資料、圖片、課件。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、揭題導入
1、板題：大作家的小老師 問：作家是什么意思？大作家呢？
介紹蕭伯納，英國作家，主要成就在戲劇。一生中共寫劇本51部小說5部和其他著作多種。如《蘋果車》《人與超人》《鬼門的徒弟》等。1933年到中國訪問，在上海時曾與宋慶齡、魯迅、蔡元培等會面。
2、大作家和小老師間發生了什么事情？
二、初讀課文
1、自由讀一讀想想主要講了什么？
2、理清文章的思路，在莫斯科訪問時遇上了一位小姑娘，玩了很久。臨別時說出了自己的身份，聽到了小姑娘出乎意料的回答很是一震。最后從這件事中深有感觸，受到教育。
3、找出不理解的詞語查字典自學。
4、檢查讀書情況，并給予糾正。
三自學生字
1、自由拼讀。
2、指名讀一讀。
3、出示詞語讀一讀。
告訴 作家 自夸 驚喜 文豪
訪問 孩子 預料 感觸 意識
4、指導寫易錯字。
四、指導作業
1、寫描紅。
2、把課文讀熟，做到正確、流利有感情。
第二課時
一、啟發導入
1、同學們我們知道哪些中外大作家？如《水滸傳》的施耐庵、羅貫中。《紅樓夢》的曹雪芹。《靜夜思》的李白。《滕王閣序》的王勃。還有魯迅、巴金、雨果、高爾基這些人都是大作家。
2、課文中的大作家蕭伯納為什么還要拜小老師呢？
二、整體感知
1、播放課件仔細聽一聽，究竟發生了什么事？
2、同位的同學講一講這個故事。
3、指名來講一講。
4、師生共同評價。
三、討論探究
1、出示圖片后問：蕭伯納大作家在和一個小姑娘玩耍，他為什么跟她一起玩？（非常喜歡這個小姑娘）
白白胖胖，眼睛有神，扎著、