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狼和鹿 教案2

狼和鹿 教案2


⑦“它們在這里生兒育女,很快,鹿的總數(shù)就超過了十萬只。”
  感受:“十萬只”森林中有很多鹿,到處都是鹿。
⑧“僅僅兩個冬天,鹿就死去了六萬只。”
  感受:鹿的數(shù)量因為生病在大量減少。
⑨“到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。”
  感受:鹿的數(shù)量更少了。
5、歸納:
我們來看,此時的森林隨著狼和鹿的其他天敵的消失,不但沒有維持原先生機勃勃的景象,卻反而遭受了一場誰也沒有想到的災難,就連鹿的數(shù)量也明顯減少了。
板書:遭受災難
6、同一片森林,完全不同的景象。現(xiàn)在讓我們把兩段課文連起來讀一讀,再次體會、比較森林前后的景象變化。
男生讀第1段    女生讀第3段
四、小結內容,引導質疑設懸念
1、同學們,學到這兒,我們通過談感受,目睹、比較了凱巴伯森林在狼消失前后的景象變化。此時此刻,你心中有什么疑惑嗎?
(為什么狼消失了,森林反而會發(fā)生那么大的變化?)
    2、是呀,“為什么狼消失了,森林反而會發(fā)生那么大的變化?”,下節(jié)課,我們就從討論“森林景象變化后,狼和鹿又是怎樣的關系”入手來解決大家心中的疑惑。
貼圖:狼  鹿   板書;?
五、作業(yè)
1、詞組積累:在括號里填上合適的詞
(             )的森林
(             )的狼
(             )的鹿
2、鋼筆字描紅,抄寫詞語。

第二課時
教學過程:
一、復習導入
1、聽寫詞語
2、提問:凱巴伯森林前后有哪些變化?
3、過渡:是啊,到底是什么造成了森林如此大的變化呢?
二、學習第二段
1、默讀第2段     說說這段主要講了什么?
2、交流:狼的消失
重點分析:“在青煙裊裊的槍口下,狼……哀嚎著倒在血泊中。”
“一只跟著一只”說明狼被不斷槍殺,數(shù)量很多。
“哀嚎”說明狼死得很悲慘。
指導朗讀這一句
還有哪些詞句讓你看到狼被殺數(shù)量之多。(25年   六千多只)
3、談話過渡:在人類這項所謂的護鹿行動之后,鹿的生活并未想人們所希望的那樣得到改觀,相反,一切變化都事與愿違。——齊讀第3自然段
三、學習第四段 
談話過渡:出現(xiàn)了這樣令人意想不到的景象,人們除了傷心難過,更進行了沉重的反思與調查,終于發(fā)現(xiàn)了問題的原因所在。
1、輕讀第4段  思考:為什么人類的護鹿舉動反而使森林和鹿群遭到災難?
2、讀后討論(重點分析含引號的兩句)
①什么是“功臣”?
②為什么說狼是森林和鹿的“功臣”?
③“禍首”是什么意思?文中指誰?
④鹿怎么會成了“禍首”了?
3、小結狼和鹿在森林中的關系
4、齊讀末段    體會狼與鹿之間復雜的關系
四、總結全文
1、從狼與鹿關系變化和密切聯(lián)系中,你明白了什么道理?
(必須保持生態(tài)平衡)
2、感情朗讀全文
3、總結:在這堂課上,我們兩次來到了凱巴伯森林,在被毀的森林里我們明白了自然界中,每一種生物生存都有它的用處,不應該隨便消滅它,這樣才能保護大自然的生態(tài)平衡。

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