美麗的南沙群島
學生活動 時間 設計意圖 第一課時 直接導入，出示課題1、同學們，上節課我們了解了中國的兩大奇跡——雄偉的長城和運河，今天我們一起再去祖國的最南端欣賞那些美麗的島嶼。
2、出示課題，齊讀課題：美麗的南沙群島。
3、讀了課題，你知道了些什么？你是怎么知道的？
讀題，質疑。
5結合課題和學生的已知引入學習內容，奠定情感和認知上的基礎。
初步整體感知課文
1.對于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？
提出問題：南沙群島究竟有多少島嶼？南沙群島究竟有多美麗？南沙群島有哪些特色令人留連忘返？等等。
2.檢查自學情況：
（1）出示生字詞語：遼闊 島嶼 星羅棋布 礦產 僅 曾母暗礁 藍玉合壁 海龜
（2）開火車讀詞語，糾正讀音，指導學生讀好多音字“曾”，并組詞。
（3）聯系課文和日常積累，理解部分詞語的意思。
浩瀚：廣大。
浩渺：形容水面遼闊。
（4）齊讀詞語，讀好詞語。
3. 指名分段讀課文，學生邊聽邊思考問題。
生自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，思考以上問題。
交流答案
10整體感知
感知全文內容1.出示掛圖：引導學生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的 ，也是 。
2.在課文中劃出句子，齊讀這幾句話。看圖，思考，讀文。
12感悟理解
學習生字