美麗的南沙群島
d、知道波斯灣是什么地方嗎？（出示資料）為什么稱曾母暗沙為“第二波斯灣”呢？（出示資料。）
e、曾母暗沙只是南沙群島二百多個島嶼中的一個，僅僅它就儲藏了這么多的油氣資源，可見整個南沙的油氣儲量是多么驚人！南沙的礦產資源是一般的豐富嗎？
出示、讀詞：極為豐富
海洋動力研究所：
a、探究海洋動力的小朋友迫不及待想交流了，來，聽聽你們的研究收獲。
b、風力、潮汐能、波浪能等海洋動力，如果充分利用，可以造福人類。
c、這些海洋動力都是天然的，自然產生的，用得完嗎？就像課文中說的——
出示、讀詞：用之不竭
7、我們通過瀏覽網絡，合作學習，發現南沙物產豐富（板書：物產豐富），是名副其實的巨大藍色寶庫，讓我們再去觀賞觀賞。齊讀。
8、這些寶貝都是我們國家的，想不想記住它們？怎么記？
1、學生自讀第二段后交流：海洋生物 礦產資源 海洋動力
2、學生分小組進入相應的館所瀏覽相關的內容，并且同桌可以相互討論。
3、小組派代表交流。
4、學生觀看視屏。
5、學生朗讀、試背。
10
自主學習。
自主感悟 南沙賞景二）學習第三自然段。（南沙賞景）
1、 導語：了解了南沙的物產，我們再來欣賞她的美景。
2、（放映幻燈片）師配樂朗讀。
3、南沙怎么樣（板書：迷人）從哪兒感受到她的迷人？
（板書：世界）
4、這些美景中，哪個最讓你著迷？拿起書，自己讀一讀。
5、交流：這些美景中，哪個最讓你著迷？
（1）天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。
a、出示藍玉圖：大家看，藍玉是什么樣的？南沙的天又是什么樣的呢？ 板書：天
b、出示翡翠圖：再看，翡翠是什么樣的？南沙的海又是什么樣的呢？ 板書：海
誰來讀讀這句話？把它變成一幅畫讀到腦海中。
c、看“海天一色”圖：遠遠望去，你看到了什么？（天連著水，水連著天，水和天連接在一起，好像碩大無比的寶石，）這就是翡翠和藍玉合璧，氣勢多大呀！真是蔚為壯觀！
d、這種美，誰能用朗讀表達出來？請一男生朗讀，讀后問：聽了他的朗讀，你好像看見了什么？誰想讀得比他更好？再指讀。