10、大作家的小老師 教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、從蕭伯納的話中體會(huì)其謙遜自律的寬廣胸懷，學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)小姑娘平和的心態(tài)對(duì)待人和事。
教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)人物對(duì)話的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步了解蕭伯納和娜塔莎。
教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)人物對(duì)話的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：搜集一些有關(guān)蕭伯納的資料及他的作品，做ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、板書(shū)課題：大作家的小老師
2、讀題質(zhì)疑
課件出示：大作家是誰(shuí)？小老師是誰(shuí)？大作家為什么拜小老師？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1、學(xué)生自由朗讀課文
2、學(xué)習(xí)生字詞
課件出示：采納 學(xué)科 告訴 自豪（毫米） 預(yù)料 聯(lián)想 意識(shí) 感觸 謙虛
蕭條 口吻 娜塔莎 請(qǐng)教（多音字）
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看，哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)的，來(lái)提醒一下大家好不好？
（1）“訴”的書(shū)寫(xiě)，不能漏掉一點(diǎn)，師示范生書(shū)空，書(shū)上描紅一遍
（2）自豪（毫米） 師示范生書(shū)空，書(shū)上描紅一遍
（3）請(qǐng)教（多音字）教育，管教；教書(shū)
（4）感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。讓學(xué)生造句。
例：我聽(tīng)了這個(gè)故事后深有感觸。
3、指名分節(jié)朗讀課文
4、給課文分段，并說(shuō)說(shuō)每一段的意思。
課件出示：按照相遇——臨別——事后這樣一個(gè)過(guò)程給課文分段。
第一段（第1節(jié)）：蕭伯納有一次在莫斯科訪問(wèn)時(shí)與一個(gè)非常可愛(ài)的小姑娘玩了很久。
第二段（2—4）：寫(xiě)臨別是蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)出了自己的身份，但小姑娘出乎意料的回答使蕭伯納為之一震。
第三段（第5節(jié)）寫(xiě)蕭伯納對(duì)這件事深有感觸，并從中受到教育，認(rèn)識(shí)到對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛，并認(rèn)定那個(gè)小姑娘是他的“老師”。
5、分段朗讀，適當(dāng)指導(dǎo)
（1）指名朗讀第一節(jié)，再齊讀。 讀出小女孩的“可愛(ài)”
（2）讀2—4節(jié)，男生讀蕭伯納說(shuō)的話，女生讀小姑娘說(shuō)的話，師讀旁白。
（3）指名讀最后一節(jié)（2個(gè)學(xué)生），再齊讀。
三、精讀第一小節(jié)，了解蕭伯納和娜塔莎
（一）解決第一個(gè)問(wèn)題——大作家是誰(shuí)？
1、找出課文中能回答這個(gè)問(wèn)題的句子。
課件出示：蕭伯納是英國(guó)著名作家。
a、讀句子，讀加點(diǎn)詞語(yǔ)
b、給加點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)詞
c、我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這位著名作家
課件出示：蕭伯納（1856-1950）是英國(guó)現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇作家，是世界著名的擅長(zhǎng)幽默與諷刺的語(yǔ)言大師。他從小就愛(ài)好文學(xué)和藝術(shù)，一生寫(xiě)了51部劇本，5部小說(shuō)和其他多種著作，成就相當(dāng)高，獲得過(guò)”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，被稱為”當(dāng)代最迷人的作家”。他最著名的劇作有：《華倫夫人的職業(yè)》、《武器與人》、《真相畢露》等。
師讀蕭伯納的基本資料并講解蕭伯納的小故事：一天，蕭伯納接到一位小姑娘的信，信中說(shuō)：“為了表達(dá)我對(duì)您的敬仰，我打算用您的名字做我小狗的名字。不知您同不同意？”蕭伯納回信說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，讀了你的信，我覺(jué)得很有趣，我贊同你的打算。但是，最主要的一點(diǎn)，你一定要和你的小狗商量一番哦，看它同不同意啊！”