蘇教版三上 練習7 教案
(6)反饋：檢查朗讀(要求學生評議朗讀者是否能讀出感情和韻味來)，檢查背誦。
二、教學第五題：學寫毛筆字
1、今天我們學礦提"的寫法。指導：提。有"提"和"豎提"。
2、教師書寫提，指導運筆方法：起筆逆鋒向左上人紙，旋即向左轉折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。 學生練習書寫提。
3、教師書寫豎提，指導運筆方法：是豎與提連寫的復合筆畫。起筆方法同豎。行筆至"提"處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢后向上挑出，收筆同提。學生練習書寫豎提。
第 三 課 時
教學第四題：
口語交際：小小展銷會
課前準備：要求學生將自己的圖書、玩具整理一下，并標出價格。
一、審題
1、讀題目，說一說題目有幾個要求。
2、教師進一步明確本次口語交際的要求。
二、指導
1、談話，宣布班級舉辦小小展銷會。
2、交流指導。 明確交流要求。
(1)賣物品的要說清楚用途，如：圖書的內容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時候買的，是否完好；原來價格多少，現在價格如何公道、合算等。買物品的同學對以上各項內容要詢問清楚，并商定價格。
(2)交流時說話聲音要響亮，舉止要大方。
三、練習。
1、學生先分小組介紹自己帶來的物品。教師巡視指導。
2、指名一對同學上臺買賣物品，對話時，如有不足之處，師生可以共同修正。
3、在全班范圍內開展交流。教師巡視，并參與其中。
四、反饋。
1、教師對學生在展覽會中的表現給予點評。
2、將所得的錢款獻愛心。
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課前思考：
讀讀背背 《古今賢文﹒勸學篇（下）》
共6句話，主要內容是“勸勉勤學”。告戒我們：學習要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。第一、二句說的是手腦要并用，還要經常用，這樣才能心靈手巧；第三、四句說的是學習要有恒心，不能學學停停，否則一事無成；第五、六句說的是學習主要靠自己，不能依賴別人，只有自己的“熟練”和“勤奮”才能換來“巧”與“精”。賢文讀起來朗朗上口，適宜反復誦讀。讓學生在朗讀后，談談對句子的理解。
課前思考：
小小展銷會課前我和孩子們約法三章：一是為避免找零錢的麻煩，每種商品的價格限于五角或一元，最多不得超過五元。二是為安全起見，每人只帶一元或五角錢到校。三是所帶錢物必須與父母商量，征得家長同意。對這三條，孩子們都爽快地答應了。
注意：所帶的東西第一是所帶的商品是小朋友們喜歡的；第二是比較便宜的，小朋友們買得起的；第三是實用的，比如橡皮、夾書的夾子、墊板等。
第一課時
我國京劇分“生、旦、凈、丑”四大行當，其中“凈”這一行當就是在臉上繪畫各種圖案，用來表現人物的性格和特點。課前課后放手讓學生查資料，逐步培養學生的自學能力，對學生今后的學習將大有幫助。學生收集的故事對一部分學生來說也學到了不少的知識。
其實對于本次練習中穿插了學生比較陌生的京劇臉譜，從學習中不難看出，他們對臉譜還是比較感興趣的，利用這堂課，我讓學生自己來講講了關于關羽、包拯、秦檜的有關故事，學生興趣盎然,最后以一首<<說唱臉譜>>結束這堂豐富多彩的課。