蘇教版三上 練習7 教案
課后反思：
戲劇臉譜一出現(xiàn)，學生就表現(xiàn)出濃厚的興趣，有的同學對這方面有一定的了解，所以可以從學生的實際情況出發(fā)，先讓他們展開介紹，說說自己認識的京劇臉譜，在哪里看到的？從而及時介紹戲曲臉譜的相關知識，明確臉譜使人物的性格一目了然。因為學生對關羽、包公、孫悟空人物的故事都比較熟悉，所以讓學生選擇自己最喜歡的有關人物的故事時，氣氛就特別活躍。最后，補充介紹一些其他的臉譜給孩子，可以激發(fā)他們對中國戲曲文化的濃厚興趣。
課后反思：
今天的課出現(xiàn)了我國的京劇臉譜，學生一看就知道，可是他們卻分不清這些不同的臉譜都代表什么？針對這些問題，我查找了一些資料，并在課上與學生進行了交流，讓他們在了解的基礎上再去區(qū)分課本中出現(xiàn)的臉譜。在區(qū)分臉譜的時候，我先讓學生說一說對這些人物的了解，從人物的性格特點以及行事風格去區(qū)分這些臉譜個代表什么？
本課的8個成語，我課前先讓學生豫預習過了，課上對這些成語的意思進行了交流，遇到有典故的成語還請學生講了講來歷。最后在強調(diào)這些成語都是用來形容英雄人物的。
課后反思：
今天要學的《古今賢文·勸學篇（下）》共6句話，主要內(nèi)容是“勸勉勤學”。告誡我們：學習要持之以恒，要刻苦，要靠自己的努力才能取得成功。我先讓學生自己學，再把不懂的地方提出來大家一起討論。再去理解這首詩告訴我們的道理。
寫好鋼筆字中的3個字，都有一個共同點就是：這幾個字中原來的捺都寫成了點。我讓學生一起討論，再寫。
課后反思：
本次口語交際的主題是《小小展銷會》，在課上我跟學生說我們班要舉辦一次“愛心義賣活動”，這次活動賣的是你們看過的圖書、玩過的玩具、多余的文具用品等，義賣得到的錢將做為買給每次考試得第一的同學的獎品。學生們都很感興趣。于是我就問：“那怎樣才能把這些舊東西賣個好價錢呢？”從而引如本次口語交際的內(nèi)容。經(jīng)過討論以及我的補充，大部分學生都掌握了本次口語交際的要求。