孫中山破陋習 教案
比較：這兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（因為媽媽雖然覺得孫中山說的有理，卻不能照他說的去做，心理也很難受，用“含著淚”能表示出媽媽當時的心情。）
（7）孫中山同媽媽爭辯沒有用，那么結果怎樣？齊讀8自然段
出示：這件事刺痛了他的心。
這件事深深地刺痛了幼小的心。
比較這兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（說明孫中山幼年時受到這件事的打擊的程度很深，將永遠不會忘記。）
（8）小結：這部分講孫中山反對給姐姐纏足的事
（9）齊讀第二部分
三、布置作業
1、讀課文，練習講述這個故事。
第三課時
教學要求：學習課文第三部分，體會孫中山敢于同封建勢力作斗爭的精神。完成課堂作業。
教學過程：
一、繼續精講訓練
第三部分
1、指名讀
2、“辛亥革命成功“是怎么回事？自答：辛亥革命的“辛亥”指的是1911年，這年武昌起義成功，清政府被推翻。
3、“首先廢除”纏足陋習，表現孫中山什么樣的精神？這件事有什么重大意義？
（這件事表現孫中山反對封建陋習的革命精神。纏足陋習殘害中國婦女上千年，到孫中山手上才廢除，這對解除婦女的痛苦起了重要作用，具有重大的歷史意義。
4、看書上的插圖
教師講述：孫中山推翻了清朝政府，結束了我國兩千年的憤怒關鍵君主制度，功勞偉大。人民為了紀念他，為他立了銅像，請看這副圖，他的形象多么高大，他的胸懷多么寬廣。
5、小結
這部分講的是孫中山辛亥革命成功后，首先廢除了纏足的陋習。
6、齊讀第三部分。
二總結
這篇課文寫的是孫中山小時侯看到姐姐被纏足帶來了痛苦，在辛亥革命后首先廢除了纏足的陋習的事，表現了他對封建陋習的痛恨以及敢于同封建勢力做斗爭的精神。
三、聽說練習
1、默讀課文：借助板書，練習講說這個故事。
2、指名講說這個故事，師生評議
3、同桌交替聽說。
四、作業
1、看拼音，寫詞語。
chan zuo shou zui kong xian
( ) ( ) ( )
2、比一比，組詞
痛（ ）柴（ ）份（ ）
通（ ）些（ ）分（ ）
3、在下面句子里填上適當的詞語。
（1）（ ）知道纏小腳不好，（）不該去做。
（2）姐姐纏足痛苦極了，眼淚直往下流。孫中山（）生氣（ ）心疼。
（3）以后的幾個月，孫中山（ ）沒有看到姐姐的笑臉，（）沒有聽到姐姐的歌聲。
授后小記：