12、臥薪嘗膽 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“建議”造句。
2 能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。
3 理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
教學(xué)重、難點： 會用“建議”造句。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)時間：3課時
第一課時
一 板書課題，講述故事
1 板書課題：臥薪嘗膽。領(lǐng)讀課題
簡介“臥薪嘗膽”的故事：春秋時越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會稽山，萬般無奈之下屈膝求和。后來，他為了使自己不因為生活安樂而忘記恥辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺之前，都要嘗嘗那膽的苦味，激勵自己的斗志。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國。
2 從剛才講的故事里，誰已經(jīng)想到題目“臥薪嘗膽”中的 “臥”、“薪”的意思？
（臥：睡。薪：柴草）“嘗”呢？（用舌頭添一添或吃一點兒試試。）
3 大家再查一查字典，看看“臥、薪”是什么意思，和剛才的理解是不是一致。（學(xué)生查字典對照。）
二 初讀指導(dǎo)。
1 出示內(nèi)容提要：
（1） 吳越兩國，都想征服對方。
（2） 勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。
（3） 勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強。
（4） 越國轉(zhuǎn)弱為強，滅掉吳國。
2 各自默讀課文，對照“內(nèi)容提要”將課文為四段。
（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段為一段 ）
3 本課生字詞主要集中在第二自然段，讓我們重點讀這一段，理解生字詞的意思。
（1） 查字典了解：奴仆、謀臣、萬般無奈、后患
（2） 聯(lián)系上下文理解：免除、建議、表示、驕傲
（3） 一般了解：會稽、勾踐、夫差
4 出示生字：吳 勾 踐 示 謀 臣 免 患 議
（1） 我們怎樣記住這些生字？誰有好辦法請?zhí)岢鰜恚?
（2） 如有學(xué)生提出“謀”是和“某”，“踐”是“足”字旁加上“線”的右半邊，教師可以表揚學(xué)生能主動識字。
（3） “臣”書空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強調(diào)最后一筆是豎折。
5 寫字指導(dǎo)。
（1） 吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。
（2） 踐，左右結(jié)構(gòu)，要寫的緊湊。
（3） 免，第六筆是長撇，穿過扁“口”下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。
（4） 用鋼筆描紅。
三 作業(yè)
1 練習(xí)寫生字。
2 朗讀課文，進(jìn)一步了解臥薪嘗膽的故事內(nèi)容。
第 二 課 時
一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語。吳國 謀臣 后患 免除 勾踐2、朗讀課文，說說課文分幾個部分，具體怎么分。
三、 精讀訓(xùn)練
1、默讀課文第一自然段，想一想：這一段告訴了我們哪些內(nèi)容？
（1）這一段講了故事發(fā)生的時間、地點和有關(guān)國家。
（2）教者講“長江下游”是今天的江蘇南部、浙江北部和東部一帶。
2、自由朗讀第四自然段，畫出寫越王“臥薪嘗膽”的有關(guān)句子。